象棋自学一月通

记得在几年前，我当时所在的道场曾经为12 ～ 14 岁年龄段的学生办过一次速成班。考虑到这些孩子平日校内学习任务比较繁重，道场的教练们在编写教材时主要把握两点：一是侧重基础内容，二是侧重以点带面。即通过系统的基础内容搭建，培养学生一定的象棋自学能力。同时在此基础上，通过以点带面的“留白”方式，为学生刻意留出学习和探索的空间。实践证明，这次速成班的培训效果是非常不错的。

那次培训经历给了我很大的启发，此次我也将其中的很多教学方式和理念融入了本书的创作中。因此，现在呈现在读者朋友们面前的，不仅是一本象棋自学参考书，同时也是经过系统整理、优化后的，经过实际教学成果检验的，实用性较强的“象棋教案”。

在编写体例上，笔者进行了特殊的设计尝试，将全书内容以一个月（30 天）的时间维度来进行分配。每天的“学习目标”一栏，起到提纲挈领的作用，用以帮助大家了解每天要学习的大致内容，具体的技法则是以“知识点”的形式出现，尽量使教学内容更加简洁明快一些。这样读者朋友可以快速了解每日的学习目标，同时在学过之后，也能清楚地认识到自己已经学习了哪些知识，还有哪些内容没有涉及到，从而更便于确定自己需要补充学习的技法类型，更好地完善自己的知识结构。

全书由常识、杀法、残局、中局、布局共五个单元100 余个知识点构成，基本涵盖了入门阶段到提高阶段所需的全部知识体系和技法内容。按照中国象棋协会颁布的《棋手技术等级管理办法》，充分吃透本书中的内容，大约可以从象棋入门一路提升至业余4 级棋士左右的棋力水平。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。身为本书的作者，我希望通过这本书能够让大家喜欢上象棋，更希望本书能够为读者朋友们的棋艺成长提供有力的帮助。同时作为一名象棋教练员，也想和读者朋友们分享：象棋是一门易学难精的益智类游戏，除了热爱，想提升棋艺水平更需要日复一日的学习和刻苦的训练。能吃得了苦，耐得住寂寞，既是一种态度，也是一种能力，更是一名优秀棋士的综合素养！

本书在编写过程中，得到赵庆阁大师、张弘老师、刘丽梅大师、李志刚老师等多名象棋教育专家的帮助和指导，在此深表谢意。书中若有纰漏之处，还请各位读者朋友批评指正。

刘锦祺

本书通过30天的自学时间，帮助读者学习和理解基础知识、杀法、残局、开局、实战的百余个知识点，通过每节课后有针对性的练习，提升读者的分析和实战能力。在编写体例上，作者有意保留了些许教案的痕迹。每天的“学习目标”起到提纲挈领的作用，用以帮助读者了解每天要学习的大致内容；而具体的技法内容则是以“知识点”的形式出现的，使得教学内容更加简洁明快。读者通过对本书的研习达到中国象棋协会的业余3－4级水平，为读者进一步提升棋艺、进阶水平打下坚实的基础。

刘锦祺，中国象棋国家裁判，一级棋士，象棋教师，2012年辽宁省象棋锦标赛亚军。著有《象棋入门与提高》《象棋实战训练30天》等作品。

单元　常识篇

第1 天　基本常识（一） 002

第2 天　基本常识（二） 011

第3 天　象棋语言 019

第4 天　子力一般价值 026

第5 天　针对帅（将）的攻击与应法 030

第6 天　基本规则 041

第二单元　杀法篇

第7 天　基本杀法（一） 053

第8 天　基本杀法（二） 061

第9 天　基本杀法（三） 069

第10 天　实战杀法分析 077

第三单元　残局篇

第11 天　兵类残局 083

第12 天　马类残局 090

第13 天　炮类残局 099

第14 天　车类残局 108

第15 天　车炮（马）类残局 114

第四单元　中局篇

第16 天　审子 122

第17 天　线路与区域 128

第18 天　占位 135

第19 天　行棋要领 143

第20 天　简单中局的战术（一） 151

第21 天　简单中局的战术（二） 156

第22 天　象棋中局常用手段 161

第23 天　中局实战分析 168

第五单元　布局篇

第24 天　顺炮与列炮布局定式解析 175

第25 天　中炮对屏风马布局定式解析 186

第26 天　中炮对反宫马布局定式解析 196

第27 天　偏锋炮布局定式解析 206

第28 天　开局基本要求 214

第29 天　布局的思考方法 222

第30 天　复盘与打谱 228

课后练习参考答案 240

这本书不仅是一本自学教材，同时更像是象棋教师的教案，在编写体例上，作者有意保留了些许教案的痕迹。每天的“学习目标”起到提纲挈领的作用，用以帮助读者了解每天要学习的大致内容；而具体的技法内容则是以“知识点”的形式出现的，使得教学内容更加简洁明快。是象棋入门读者自学象棋，快速提升棋艺的不二之选！