药品调剂技术
全新正版 极速发货
￥ 32.87 6.3折 ￥ 52 全新
库存3件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者陈洁忠编
出版社郑州大学出版社
ISBN9787564576196
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1202332077
上书时间2024-09-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
模块一调剂学概论项目一调剂学的由来与发展一、传统调剂学二、近代调剂学三、现代调剂学项目二调剂学概述一、调剂学的概念与分类二、处方知识三、药房调剂的流程与要求四、调剂学的任务要求与工作内容项目三药房一、国内药房二、国外药房项目四药师一、药师二、医院药师的职业素质和能力三、药师的职业道德四、药师的学术组织模块二调剂学基础项目一疾病诊断基础一、病因概论二、疾病发生发展的一般规律三、疾病的经过与转归四、疾病常见症状五、问病内容六、常见医学检验临床意义项目二药品管理一、药品验收入库管理二、药品储存和养护三、仓库药品的管理四、药房药品的管理五、药品的经济管理六、药品召回项目三常见给药途径一、口服给药二、注射给药三、外用给药四、气雾剂项目四药物不良反应一、药物不良反应定义及其种类二、药物不良反应的诱因三、药物不良反应的类型四、中药配伍禁忌五、妊娠禁忌模块三药品法规项目一国家药物政策一、基本医疗保险药品二、国家基本药物制度三、国家处方集项目二药品经营法规一、药品质量管理规范二、药品说明书和标签管理规定项目三药品采购、验收与养护一、阳光采购二、4+7药品集中采购三、采购药品的验收四、药品仓储与养护五、药品批发企业项目四药品调剂法规一、药品调剂二、处方管理模块四化学药品调剂项目一处方审核一、处方审核的方式二、审方要求三、处方审核要素四、静脉用药审方要点五、疑义处方六、审方中常用检索工具项目二药房药品调配一、门诊药房药品调配二、住院药房药品调配三、社会药房药品调配四、涉及药品调配的计算项目三静脉用药集中调配一、静脉用药集中调配工作流程二、肠外营养液的调配三、无菌调配技术要求四、静脉用药集中调配工作的管理项目四发药及用药指导一、门诊药房发药及用药指导二、出院患者发药及用药指导三、社会药房对常见病患者的用药指导四、用药指导沟通技巧五、药历格式与书写内容项目五健康与用药教育一、健康教育与健康传播二、用药教育的目标三、患者用药教育的常见形式和方法四、用药教育的基本内容和工作程序模块五中药调剂项目一调剂用具与常用术语一、中药饮片常用工具二、中药斗谱的编排原则三、常用药品附加术语项目二中药饮片调剂一、中药饮片名称二、中药饮片处方三、处方审核四、处方调配五、复核、包装与发药项目三中成药调剂一、中成药的分类二、中成药的陈列三、中成药调剂原则四、中成药应用原则五、常见中成药组方介绍项目四中药传统技能大赛简介一、中药性状鉴别二、中药显微鉴别三、中药调剂四、中药炮制五、评分标准模块六特殊药品调剂项目一麻醉药品和第一类精神药品调剂一、麻醉药品和第一类精神药品的概念与分类二、麻醉药品和第一类精神药品的种类三、麻醉药品和第一类精神药品处方管理规定四、麻醉药品和第一类精神药品“五专”管理五、麻醉药品和第一类精神药品的种植、实验研究和生产管理六、麻醉药品和第一类精神药品的经营、储存、运输和进出口管理七、麻醉药品和精神药品的使用管理八、麻醉药品和精神药品的审批程序和监督管理九、相关法律责任项目二第二类精神药品调剂一、第二类精神药品概念与分类二、第二类精神药品购进、验收管理制度三、第二类精神药品储存、保管、养护管理制度四、第二类精神药品处方管理制度五、第二类精神药品领发、调配、使用管理制度六、第二类精神药品销毁、报损、失窃及被盗管理制度七、第二类精神药品巡查值班制度项目三毒性药品调剂一、毒性药品的定义及品种二、毒性药品的经营管理三、毒性药品的使用管理四、处罚项目四其他药品调剂一、抢救药品调剂二、高警示药品调剂三、含运动兴奋剂药品调剂模块七特殊人群调剂项目一小儿用药调剂一、小儿各期发育主要生理特点二、小儿用药调剂原则三、案例分析项目二“两期”妇女用药调剂一、妊娠期妇女生理特点二、哺乳期妇女生理特点三、妊娠期安全用药
内容摘要
本教材注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，坚持岗位需求和社会需要的编写理念。其内容强调实用性和针对性，在传统教材的基础上进行整合、删减和更新，突出处方审核的重要性和实训操作的技术性，更贴近专业人才的培养目标、贴近职业岗位需求、贴近学生现状、贴近资格考试要求，体现立德树人的要求和易教易学特色，每章设置有学习目标、知识链接、思维导图和目标检测等内容，并充分吸纳案例和图表，增强教材的趣味性和生动性。本教材具有以下3个特点。一是根据认知规律进行模块项目化教学，充分融入医学知识、人文素养和思政教育。二是推行校企一体化育人，将临床用药中必需的内容传递给学生，注重用药配伍的禁忌，强调不良反应的预防和治疗，强化基本技能的教学。三是对接**行业、职业标准和岗位规范，体现以学生为中心，强化课堂教学、实训、实习的融合，实现案例教学、情境教学等混合教学模式，倡导学生翻转课堂，自主学习。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价