小学教育心理学
全新正版 极速发货
￥ 18.78 5.4折 ￥ 35 全新
库存4件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者贾林祥 主编
出版社南京大学出版社
ISBN9787305139352
出版时间2017-07
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1201569819
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
章 小学教育心理学概述
节 教育心理学的产生与发展
第二节 小学教育心理学的研究对象与任务
第三节 小学教育心理学的研究方法
第四节 学习小学教育心理学的意义
第二章 小学生的认知发展
节 小学生的认知特点
第二节 小学生的认知规律及其对教育教学的启示
第三章 小学生的人格与社会性发展
节 小学生的人格发展
第二节 小学生的社会性发展
第三节 小学生人格与社会性发展对教育教学的启示
第四章 小学生的学习心理
节 学习的一般概述
第二节 学习理论
第三节 小学生学习困难及解决策略
第五章 小学生的学习动机
节 学习动机概述
第二节 学习动机的理论
第三节 小学生学习动机存在的问题与激发
第六章 小学生的知识学习
节 知识与知识学习
第二节 小学生的知识理解
第三节 小学生的知识巩固
第四节 小学生的知识应用
第七章 小学生的技能学习
节 技能的概述
第二节 小学生动作技能的形成与培养
第三节 小学生智力技能的形成与培养
第八章 小学生的习惯
节 习惯与行为习惯
第二节 小学生的学习习惯
第三节 小学生的生活习惯
第九章 小学生的品德心理
节 品德心理概述
第二节 品德理论
第三节 小学生品德形成的过程
第四节 小学生的越轨行为及其教育策略
第十章 小学生的心理健康及其教育
节 健康的基本概念
第二节 小学生心理健康的维护
第三节 小学生心理辅导
第十一章 小学教师心理
节 小学教师的角色意识与素养
第二节 小学教师威信的树立
第三节 小学教师的心理健康
第四节 小学教师的职业发展
参考文献
内容摘要
由贾林祥主编的《小学教育心理学(高等学校小学教育专业很好教师培养系列教材)》既考虑到了《教师教育课程标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》的要求，又关照到了教育心理学知识内容体系自身的内在逻辑；增加了以往同类教材中没有的“小学生的习惯养成”、“小学生的社会性发展”等内容。由于《小学教育心理学》的理论性较强，为了便于学生理解相关理论，本教材很好注重收集教学案例，并对案例进行了相应分析，还增加了大量的扩展性阅读材料；同时，考虑到学生参加教师资格证国考的需要，专门研究了教师资格证国考的精神和要求，力求将与教师资格证国考相关的知识内容纳入《小学教育心理学》教材的编写之中。这样，既可保证小学教育心理学知识内容体系的完整性和前沿性，又体现教师资格证国考的精神和要求，做到将《小学教育心理学》教学与学生教师资格证考试相结合。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价