传播学十二讲
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作者成振珂 著
出版社新世界出版社
ISBN9787510454721
出版时间2016-03
装帧平装
开本32开
定价39元
货号1201233296
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
成振珂，文学硕士，曾在河南某高校任教，主要教授课程有传播学、报刊编辑与策划、媒介营销、广告策划与创意、广告学。曾发表多篇学术论文。
目录
讲：看似简单却牵连广泛——传播与传播学6
1.追溯人类传播的踪迹6
一、动物世界的传播现象6
二、如影随形的人类传播现象7
三、人类传播的演变——从口语交际到电子传播8
2.从传播看传播学10
一、传播与信息10
二、信息社会与信息传播11
三、传播学的性质及研究对象12
3.传播学研究的演变13
一、孕育传播学的外部条件13
二、传播学的三大来源14
三、传播学的发展演变15
第二讲：传播的基因，信息的载体——符号与意义16
1.人类传播中的神秘符号16
一、符号与意义16
二、符号的分类和功能17
三、传播过程中的意义18
2.编码和译码——符号互动18
一、编码和译码18
二、符号互动与传播19
3.语义与传播——语言符号20
一、认识语言符号20
二、语言的误用21
三、语言使用不当22
4.非语言符号的妙用23
一、体态语言23
二、听觉性非语言符号24
三、视觉性非语言符号24
四、非语言符号的作用25
第三讲：交流信息、互动有方——传播过程26
1.认识传播过程26
一、传播过程的构成要素26
二、传播过程的特点27
2.传播学研究的主要过程模式28
一、传播过程的直线传播模式28
二、传播过程的循环和互动模式29
3.系统模式下的社会传播结构30
一、赖利夫妇的传播系统模式30
二、马莱兹克的系统模式31
第四讲找到共同话题——人际传播32
1.自我思考和反思——人内传播32
一、什么是人内传播33
二、人内传播的能动意识和思维活动34
三、心理活动的人内传播35
2.一对一的信息交流——人际传播37
一、为什么要进行人际传播37
二、人际传播的特点及社会功能38
3.人际影响与媒介效应40
一、两级传播40
二、创新扩散论41
第五讲一对多，自由而负责——大众传播43
1.什么是大众传播43
一、什么是大众传播43
二、大众传播具有的特点45
二、大众传播社会“功能”说46
2.大众传播的产生与发展过程47
一、大众报刊47
二、电报、电影以及广播48
三、电视媒介与大众传播49
四、新媒体与大众传播49
五、自媒体与大众传播50
3.大众传播与舆论——沉默的螺旋51
一、诺依曼的“沉默的螺旋”51
二、构成沉默的螺旋的三个命题52
三、“沉默的螺旋”理论的特点53
4.大众传播的潜移默化——培养理论53
一、培养理论的起源及背景54
二、培养理论中关于传播的观点54
三、培养理论的外围55
5.大众传媒与信息社会的阶层分化——知沟理论56
一、知沟理论产生的背景56
二、知沟理论及其反命题56
三、知沟理论的研究及其意义58
第六讲：人的延伸，通过什么传播——理解媒介59
1.媒介及媒介比较研究59
2.麦克卢汉的“奇谈怪论”61
一、媒介即讯息61
二、媒体：人的延伸62
三、热冷媒介62
3.斯蒂芬森的媒介游戏论63
4.媒介的议程设置功能64
一、什么是“议程设置”64
二、“议程设置”理论的研究66
5.媒介的隐形功能：媒介环境67
一、身外世界与脑海图景67
二、媒介环境68
第七讲人有人的用处，谁在影响传播——媒介控制69
1.媒介控制69
一、国家和政府的政治控制69
二、利益群体和经济势力的控制69
三、广大受众的社会监督控制70
2.媒介规范理论的演变70
一、极权主义媒介规范理论71
二、自由主义媒介规范理论71
三、社会责任规范理论理论73
四、民主参与规范理论74
五、社会主义媒介规范理论75
3.大众传媒的把关及把关人76
一、卢因的把关人概念76
二、三种把关模式77
第八讲乌合or固执，人民的选择——受众分析80
1.认识受众80
一、何为乌合之众80
二、联合御敌的受众81
2.集合行为——匪夷所思的受众传播机制82
一、认识集合行为82
二、集合行为的传播机制82
3.群体压力与从众84
一、为什么要从众84
二、有趣的从众研究85
4.使用与满足——一种受众行为理论85
第九讲说服的艺术，态度的改变——传播效果分析86
1.传播效果86
一、什么是传播效果87
二、传播效果的三个层面87
2.传播主体与传播效果88
一、信源的可信性及休眠效果88
二、信源的知名度89
三、信源的动机89
3.传播技巧与传播效果90
一、一面之词OR两面之词90
二、明说还是暗示91
三、以理服人还是以情动人92
四、先说还是后说92
4.传播效果与态度改变93
一、海德的平衡论93
二、奥斯古德和塔南鲍姆的和谐论95
三、认知不协调论96
第十讲源流、奠基及集大成者——传播的研究者们97
1.传播学早期学术思想源流97
一、塔尔德的模仿法则97
二、西默尔：舆论的厨房97
三、杜威：大众传播是变革社会的工具98
四、库利：“镜中我”98
五、帕克：提倡社会互动论98
六、米德:“主我”与“客我”99
七、李普曼的“刻板成见”99
2.传播学的“四大先驱”99
一、拉斯韦尔：五W模式100
二、卢因：团体动力学101
三、拉扎斯菲尔德：人民的选择103
四、霍夫兰：态度改变104
3.传播学的集大成者——施拉姆106
4.经验OR批判——传播学流派108
一、传播学经验学派108
二、传播学批判学派110
第十一讲网世界，博天下——透视博客传播112
1.博客——网络时代的传播新范式112
一、什么是博客112
二、博客与其他网络传播方式的比较112
2.博客传播：在共同平台展示凡人的生活114
一、博客的传播特性114
二、博客传播的模式115
三、博客现象的传播学意义117
3.博客应用：虚拟公共领域的力量119
一、博客个体介入新闻传播的方式119
二、博客的社会影响力121
三、博客应用中凸现的问题123
第十二讲微时代，大变革——轻松玩转微传播125
1.微传播，微时代125
一、什么是微传播125
二、微时代，微传播125
2.微博：微时代的领航者127
一、什么是微博127
二、微博的传播特点127
三、微博的分类129
四、发现微博的营销价值130
3.微信：微时代的加速器131
一、微信的传播特点132
二、微信营销的模式及误区133
参考文献136
内容摘要
人类传播是动物传播的进化与发展，在进化期间起决定作用的是语言。在人类没有开口说话之前，人类传播和动物传播并没有本质的区别，基本上也都是通过吼叫、动作或者简单的发音来传递信息。那么本书开启了系统认识人类传播和传播学的大门。
语言的产生揭开了人类传播的新篇章，实现了从动物传播到人类传播的飞跃，从此，人类传播摆脱了动物传播的状态。当然，从人类开口说话到今天的信息社会，人类传播经历了一个漫长的发展过程。本书解释了传播和传播学的产生、发展的大致过程。
此书系统全面的介绍了传播和传播学的产生、发展以及其对人类社会和生活的影响。这其中，有传播过程和方式的解析，有主要传播学流派的介绍、，有传播学在当今新时代的表现和影响等。本书注重理论的精辟，分析的透彻，是一本十分有普及价值的图书。
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