新时代大学生理想信念研究
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作者蒙丹,罗春秋,唐林
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550451360
出版时间2022-12
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本32开
定价58元
货号1202833566
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
蒙丹，党员，电子科技大学思想政治教育专业博士，攀枝花学院马克思主义学院副教授，研究方向为思想政治教育。罗春秋，党员，南京理工大学思想政治教育专业博士，副教授，攀枝花学院马克思主义学院副院长，研究方向为思想政治教育。唐林，党员，副教授，攀枝花学院马克思主义学院党支部书记、攀枝花纪检监察学院副院长，研究方向为信息技术与课程融合、思想政治教育。
目录
1 绪论
1.1 新时代大学生理想信念研究的意义
1.1.1 实现中华民族伟大复兴的时代课题
1.1.2 高校思想政治教育的核心课题
1.1.3 大学生成长成才的突出课题
1.2 理想与理想信念概述
1.2.1 理想概念与功能
1.2.2 理想信念本质特征
1.2.3 理想结构系统
1.3 理想信念相关研究及评析
1.3.1 起步时期（1949-1977年）
1.3.2 探索时期（1978-1990年）
1.3.3 全面展开时期（1991-2003年）
1.3.4 系统研究时期（2004年至今）
1.3.5 理想信念相关研究成果与问题
1.3.6 西方理想信念相关研究情况
1.4 新时代大学生理想信念研究的基本思路与方法
1.4.1 基本思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 创新之处
2 理想信念历史考察
2.1 中国古代社会理想主要内容
2.1.1 “大同社会”社会理想
2.1.2 “天下太平”社会理想
2.1.3 “兼相爱，交相利”社会理想
2.1.4 “小国寡民”社会理想
2.1.5 “至德之世”社会理想
2.1.6 中国古代社会理想特点
2.2 中国古代道德理想主要内容
2.2.1 “圣人”道德理想
2.2.2 “人皆可以为尧舜”道德理想
2.2.3 “上善若水”道德理想
2.2.4 “真人”道德理想
2.2.5 “兼士”道德理想
2.2.6 中国古代道德理想特点
2.3 西方社会理想主要内容
2.3.1 正义之国社会理想
2.3.2 “新天新地”社会理想
2.3.3 理性共和国社会理想
2.3.4 社会契约社会理想
2.3.5 空想社会主义社会理想
2.3.6 西方社会理想特点
2.4 西方道德理想主要内容
2.4.1 “完人”道德理想
2.4.2 “上帝”道德理想
2.4.3 资产阶级道德理想
2.4.4 空想社会主义道德理想
2.4.5 “不确定”道德理想
2.4.6 西方道德理想特点
……
3 马克思主义理想信念
4 大学生理想信念现状
5 影响大学生理想信念形成的若干因素
6 新时代大学生理想信念教育基本思路
参考文献
内容摘要
本书在探索理想信念的形成机制、影响因素的基础上，分析新时代背景下大学生理想信念的特性、现状与教育引导，旨在探索新时代大学生理想信念教育的切入点与内在规律。本书内容如下：首先阐述研究新时代大学生理想信念的意义，分析理想与理想信念的有关概念、说明研究的基本思路和研究方法以及创新之处。其次，梳理理想信念相关研究的研究历史，剖析新时代大学生社会理想信念和个人理想信念的现状及其特点。再次，分析影响新时代大学生理想信念形成的若干因素。最后，形成新时代大学生理想信念教育基本思路。
主编推荐
新时代大学生理想信念研究是实现中华民族伟大复兴的时代课题，是高校思想政治教育的核心课题，也是大学生成长成才的突出课题。本书的研究坚持以理论为依据，以实践为基础，以教育为目的。以理论为依据，就是坚持以理想信念相关理论为指导，为高校开展新时代大学生理想信念教育拟定对策；以实践为基础，就是将具体的社会调查资料作为设计理想信念教育对策的立足点，着重研究大学生理想信念现状、理想信念形成影响因素；以教育为目的，就是最终将结论运用到新时代大学生理想信念教育实践中，进一步增强新时代大学生理想信念教育的有效性。本书的结论不仅有助于在理论层面进一步推动新时代大学生理想信念相关研究的展开，促进思想政治教育学科的发展， 而且有助于在实践层面增强新时代大学生理想信念教育的科学性和有效性。
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