数字化幼儿园 "健康+"智慧幼教整体解决方案
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作者王颖嫣,蔡丹娜,胡佳
出版社吉林美术出版社
ISBN9787557569358
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202664246
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段，结合优选的技术开发软件，让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化、成长数字化，做到用优选的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题，帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理，提升幼儿园的教学和管理水平，从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值。
目录
第一章 数字化让智慧幼教充满无限可能
一、信息技术给人们的生活和教育带来的改变
二、数字化时代，幼教行业的发展趋势
三、幼儿园数字化转型的优选问题是存在“数据孤岛”
四、转型与突破：数字化幼儿园建设方案
第二章 构建集成化、专业化、可视化的大健康教育系统
一、心理健康：通过数据分析幼儿心理活动
（一）基于积极心理学的儿童心理健康管理系统
（二）案例评析
（三）总结与反思
二、运动健康：体感运动，让快乐跳跃起来
（一）智能化的幼儿室内游戏——体感运动
（二）案例评析：让幼儿在简单、快乐的运动中收获健康
（三）总结与反思
三、饮食健康：启食育之门，育健康儿童
（一）幼儿饮食安全的防线——营养配餐，精准饮食
（二）案例评析：关于幼儿食育模式的数字化实践研究
（三）总结与反思
四、思维健康：发现孩子思维个性化差异，因材施教
（一）促进孩子思维发展的编程与数学思维
（二）案例评析：针对孩子的不同思维开设编程课堂
（三）总结与反思
五、社会健康：培养孩子实现社会角色的能力
（一）让孩子认清自己的社会角色
（二）案例评析：开展社会性角色游戏活动，提高孩子的社交能力
（三）总结与反思
第三章 管理数字化：让决策更科学，管理更精细
一、安全管理：建构基于数据应用的信息安全保障系统
（一）人：幼儿的安全永远是第一位的
（二）车：通过车辆道闸系统对出入园所的车辆、访客进行管理
（三）物：视频监控摄像头全天候监管幼儿园的安全
二、保健管理：数字赋能，打开幼儿园健康管理新模式
（一）晨午检机，幼儿健康的“专业督导员”
（二）智能填表，实时掌握疫情防控动态
（三）儿童健康测评系统，伴随孩子成长的“人生电子册”
三、行政管理：消除人、财、物、事的后顾之忧
（一）财务：审批系统让管理人员有条不紊地开展工作
（二）后勤：物品进销存管理系统让仓管效率提升40%
（三）人事：智能人事让工作安排合理有序
四、其他管理：技术促进全园工作流程协同高效
（一）家园互动：让家长及时掌握孩子的在园情况
（二）文化宣传：公众号、数字屏、智能导视园牌、电子班牌的使用
（三）环境建设：打造真实有用的师幼幸福成长环境
第四章 教学数字化：让学习更高效、更快乐
一、幼儿园试行数字化教学的变革路径
（一）迈向教育新时代：借助数字化促进幼儿教学
（二）重新认识幼儿园数字化教学
二、情境案例——“场景化+体验式”数字化教学实践探究
（一）学习模式：基于AR技术、体感技术的游戏化场景教学
（二）VR应用：让孩子进入自主沉浸式学习
（三）直播教学：打破传统教学空间的
（四）数字课堂：将iPad合理应用于幼儿园教学
第五章 沟通数字化：让家园互通零距离，实现家园共育
一、有效沟通：成长路上孩子才会更愿意与我们“合作”
（一）家园沟通，没那么简单
（二）形成共育合力，让家园关系从“三角”变成“同心圆”
二、数字化沟通实践：实现家园互联、家园共育
（一）微信群：家园双向互动，实现沟通“零距离”
（二）数字平台：家园沟通的快车道
（三）钉钉、腾讯会议：幼儿园线上家长会
（四）其他数字化沟通方式，总有一款适合你
第六章 成长数字化：打造让师生更幸福的数字化幼儿园
一、近视防控与视力筛查：“亮眼”行动从娃娃抓起
二、照明灯光：给孩子一个更适合眼睛发育的环境
三、其他智能设备：打造面向未来的数字化教育空间
四、情感机器人：对特殊幼儿的情感陪护与情绪识别
参考文献
内容摘要
本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段，结合优选的技术开发软件，让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化和成长数字化，做到用优选的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题，帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理，提升幼儿园的教学和管理水平，从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值。
主编推荐
王颖嫣
高级教师，教育管理专业硕士研究生，现任宁波市鄞州区东钱湖镇中心幼儿园园长,先后获得宁波市首批“四有”教师、区“骨干园长”、区“教坛新秀”、区“优秀工作者”称号。她主编了图书《食趣儿歌集》《“食”在有趣》，多篇论文发表在《幼儿教育》《学前教育研究》等核心刊物。此外，她主持的省级课题获浙江省教育科学研究优秀成果二等奖、市教育科研优秀成果一等奖和市基础教育成果三等奖。
蔡丹娜
一级教师，学前教育本科，现为宁波市东钱湖镇中心幼儿园（红舒园区）负责人。曾获区级“优秀教师”、市直属区“教坛新秀”、区“学科骨干”等称号。个人课题荣获市级个人课题一等奖，参与幼儿园省级课题撰写获得二等奖，十余篇论文获得市区级一、二、三等奖。
胡佳
一级教师，学前教育本科，国家三级心理咨询师，现任宁波市鄞州区东钱湖镇中心幼儿园教科室主任。曾获区工会“积极工作者”、区“教坛新秀”的称号，参与研究的市级课题荣获一等奖，十余篇论文荣获省市级一、二、三等奖，多篇论文在重量期刊发表。
媒体评论
帮助管理者轻松对幼儿园实施科学的数据管理。让数字化融入幼儿教育。
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