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让学习发生 一位语文特级教师的课堂观察

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作者张正耀

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567599611

出版时间2020-06

装帧平装

开本16开

定价49.8元

货号1202072471

上书时间2024-09-02

谢岳书店

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商品描述
作者简介
张正耀,中学语文特级教师,正不错教师。江苏省兴化市教育局教研室教研员,江苏省泰州市教育局教研室兼职教研员,江苏省人民政府教育督导团专家组成员。已出版教育专著《领悟经典》《语文,究竟怎么教》《语文,语文》《零度的眺望》,在《中学语文教学》《语文建设》《语文学习》《中学语文》等刊物发表论文近300篇。主持省级教育科研课题10多项,应邀赴各地讲学300多场。主要语文教育思想被收入《江苏省有名特级教师教学思想录·中学语文卷》。

目录
序 让学习真的发生

贴地而行,飞天而舞——《客至》教学课例评析

读出生命的气息——《白雪歌送武判官归京》教学实录评析

将语言品味进行到底——《声声慢》教学实录评析

弱水三千,可取数瓢饮——《水龙吟·登建康赏心亭》教学实录评析

剥离思维的“空心化”教学——《六国论》教学环节设计评析

不能含糊,不可误会——《邹忌讽齐王纳谏》课堂问题设计评析

让学生读出文章的“好”来——《我的母亲》教学实录评析

“好课”长什么样——刘亮程《父亲》课例评析

严密思维 丰富体验——刘鸿伏《父亲》教学片段评析

合体 合用 合一——《回忆鲁迅先生(节选)》教学设计评析

引导学生深度理解——《端午的鸭蛋》课例评析

让学生的思维沸腾起来——《春酒》课例评析

要充分发挥文本的阅读价值——《真实的塑料花》阅读欣赏课评析

写景散文教学的几个节点——《秋天的音乐》教学实录评析

与文本贴合得再紧一些——《绝地之音》教学之“文本研习”评析

要充分展开思维活动——《湖殇》教学设计片段评析

“遵路”与“入境”——《有些路,你并不清楚》课例评析

精读 细读 深读——《台阶》教学设计评析

关键是要提高“学的活动”质量——《骑桶者》教学设计评析

跋 教学,就是不断地成为

内容摘要
《让学习发生——一位语文特级教师的课堂观察》由作者从几百篇“听课手记”中精选部分内容编辑而成。选入本书的“课例评析”皆为非常不错语文刊物的专栏文章,编入本书时,作者又三易其稿,精益求精。作者借助一个个课例,旨在传达其课堂理念:“让学习真的发生”,并由此引导教师对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习最受学生欢迎”等问题予以重视、开展研究。

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