初级中学语文学科知识与教学能力·山香2022国家教师资格考试专用教材

本书依据教师资格考试大纲编写。教材共分为两部分，部分为学科专业知识，包括现代汉语、古代汉语、文学知识三章内容；第二部分为学科教学能力，包括初中语文课程标准及教材概述、教学设计与实施、教学评价三章内容。此外，为了方便考生时间了解考试形式，还在前面加上了应试指导供学生翻阅。教材中不仅有知识点还有随知识点加入的真题及解析供学生参考、学习。

山香教师资格考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。

考情分析001 题型解读001 备考攻略010部分 学科专业知识 章 现代汉语 考向分析012 思维导图012 核心知识013 节 拼音013 第二节 字 形015 第三节 词 语019 第四节 句 子022 第五节 标点符号 032 第六节 修 辞 036 强化练习042 核心知识·辨识错别字／017 ·辨析词义／019 ·复句／022 ·搭配不当／026 ·成分残缺或赘余／028 ·病句的辨析方法／031 ·比喻／036 ·比拟／037 ·互文／039 ·易混修辞手法辨析／041 第二章 古代汉语 考向分析048 思维导图048 核心知识049 节 文言实词049 第二节 文言虚词056 第三节 文言句式063 第四节 文言翻译065强化练习 068 核心知识·通假字／049 ·形容词的活用／053 ·名词的活用／053 ·文言实词的释义方法／055 ·常见的文言虚词／056 ·文言虚词的释义方法／062 ·倒装句／063 ·翻译的方法／066 第三章 文学知识 考向分析071 思维导图071 核心知识013 节 古诗词知识 072 第二节 文学作家作品 077 强化练习083 核心知识·古诗词意象／072 ·古诗词修辞／074 ·中国文学作家作品／077 ·外国文学作家作品／077 ·文学史上的作家并称／079 ·文学史上的作品并称／080 第二部分 学科教学能力 章 初中语文课程标准及教材概述 考向分析088 思维导图088 核心知识089 节 《义务教育语文课程标准》（2011 年版） 初中部分 089 第二节 初中语文教材 103 强化练习128 核心知识·课程基本理念／089 ·课程目标与内容／091 ·实施建议／094 ·统编语文教科书的编排特点／103 ·教材的构成要素／107 ·教材的内容要素／110 ·课文篇目解读／111 第二章 教学设计与实施 考向分析134 思维导图135 核心知识135 节 教学认识135 第二节 教学目标137 第三节 教学内容及重难点 146 第四节 教学方法 150 第五节 教学设计的过程160 第六节 教学实施的过程179 第七节 识字与写字教学实施189 第八节 阅读教学设计与实施193 第九节 写作教学设计与实施236 第十节 口语交际教学设计与实施 240 第十一节 综合性学习教学设计与实施 244 强化练习 252 核心知识·教学认识作答方法／136 ·教学目标的确定／137 ·教学目标确定的依据／140 ·教学重点／149 ·选用教学媒体／154 ·导入／160 ·对比阅读／167 ·结束语／170 ·板书／172 ·作业／175 ·教学反思／176 ·课堂教学的组织／181 ·教学资源的整合利用／186 ·文言文阅读教学设计与实施／193 ·现代诗歌阅读教学设计与实施／205 ·古代诗歌阅读教学设计与实施／211 ·现代文阅读教学设计与实施／213 ·写作教学设计的内容／236 ·写作教学实施的过程／237 ·口语交际教学设计的基本要求／242 ·综合性学习设计实施的过程／245 第三章 教学评价 考向分析269 思维导图269 核心知识270 节 案例评价270 第二节 写作评价280第三节 课程评价的方式与内容 285 强化练习287 核心知识·目的、作用、优缺点型案例评价／270 ·分析型案例评价／276 ·作文写作分析方向／282 ·作文易错点及修改建议／282 ·答题常用的习作评语／283 ·课程评价的方式／285专家微课视频索引词语——谦敬色彩／020病句——结构混乱／029标点——省略号／034修辞——借代／039年龄称谓／052文言虚词——“而”的用法／056文言句式——判断句／063古诗词意象——柳／074

本书依据考纲将教材分为两部分编排，对近几年的真题做了系统性的总结，并按照知识点类型进行调整归纳。书中知识点全面，条理清晰，便于考生复习备考。