大学生生殖健康教育
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作者潘峰
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568065122
出版时间2020-10
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1202150212
上书时间2024-09-02
商品详情
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作者简介
潘峰，医学博士，博士后，副教授，副主任医师，研究生导师，华中科技大学同济医学院附属协和医院泌尿外科院本部男科学负责人。中华医学会男科学分会手术学组及泌尿外科学分会男科学组委员，中国医师协会生殖医学分会男科学组及男性整形与康复专委会委员，中国性学会手术学分会及男性生殖医学分会委员，湖北省生殖健康学会男性健康专委会主任委员，康奈尔-中国同盟（康中会）学术部主任兼常委会秘书长。
曾赴美国康奈尔大学医学院纽约长老会医院男性生殖医学与显微外科中心，系统研修男性生殖和不育及显微外科诊疗，获得靠前认可代表很高水平的康奈尔男性生殖显微外科培训很好证书，在学习期间参与并承担显微外科培训带教工作。曾参加北京大学泌尿外科医师培训学院“将才工程”第28期培训班赴南加州大学Keck医学院学习交流，同期参加Urology Apprentice Course进行机器人手术培训。回国后积极推广男性生殖显微外科技术和规范化高端培训，多次担任亚洲男科学会、中华医学会男科学分会、中国医师协会男科医师分会泌尿生殖显微男科及整形男科培训教官。国内早期将加速康复理念（ERAS）应用于男科疾病诊疗实践，并多次在国内学术会议进行推广。
主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金、中华医学会临床医学科研专项、湖北高校教学研究项目等课题十余项，以/通讯作者发表学术论文30余篇，授权3项。主译《坎贝尔-沃尔什泌尿外科学（男科学与性医学分卷）》、《机器人辅助性前列腺切除术图谱》、《腹膜外机器人与腹腔镜手术学》《AUA勃起功能障碍诊疗指南（2018版）》；副主译《男性不育显微外科和男性健康》；《男性不育的医学干预：手术与临床诊疗》编译秘书。中华医学会男科学分会《男科ERAS中国专家共识》编写专家组副组长；《无精子症规范化诊疗专家共识》、《中国男性生育力保存专家共识》编写专家组成员。主编《大学生生殖健康教育》教材，开设华中科技大学素质教育公共选修课程，推进大学生健康教育工作。曾获湖北省科技进步奖，康中会杰出学术贡献奖。
目录
章概论/ 1节生殖健康教育概述/ 1第二节大学生生殖健康教育的必要性、目的和意义/ 3第三节大学生生殖健康教育的原则和性心理健康的标准/ 5第四节大学生生殖健康教育的内容、方法和途径/ 6第二章性生理学和生殖生理学基础/ 8节生殖系统解剖、发育和成熟/ 8第二节性反应周期的生理和心理变化/ 17第三节生殖生理/ 21第三章性心理学/ 34节性心理概述/ 34第二节青春期性心理/ 34第三节大学生性心理/ 37第四节大学生恋爱及婚姻/ 43第五节性心理障碍与调适/ 44第四章性观念、性道德与性文化/ 50节性观念/ 50第二节性道德/ 54第三节大学生性道德/ 56第四节性文化/ 60第五节中国性文化变迁/ 63第六节发展看性文化/ 64第五章男性生殖系统疾病/ 65节男性性功能障碍/ 65第二节男性不育症/ 69第三节前列腺疾病/ 79第四节男性泌尿生殖系统感染/ 86第六章女性生殖系统疾病/ 91节女性性功能障碍/ 91第二节女性不孕症/ 93第三节女性生殖系统感染/ 95第四节女性生殖内分泌疾病/ 104第七章生殖健康保健/ 109节概述/ 109第二节青春期生殖健康保健/ 110第三节大学生生殖健康保健/ 113第四节婚前生殖健康保健/ 115第五节围生期保健/ 117第六节避孕与节育/ 120第八章性传播疾病/ 123节性传播疾病概述/ 123第二节获得性免疫缺陷综合征/ 127第三节淋病/ 133第四节梅毒/ 135第五节尖锐湿疣/ 138第六节其他性传播疾病/ 141第九章性违法与性犯罪/ 144节性违法行为/ 144第二节性越轨行为/ 148第三节性骚扰及其防范/ 150第四节大学生性侵害的自我防护/ 159主要参考文献/ 163
内容摘要
《大学生生殖健康教育》共9章，内容包括概论，性生理学和生殖生理学基础，性心理学，性观念、性道德与性文化，男性生殖系统疾病，女性生殖系统疾病，生殖健康保健，性传播疾病，性违法与性犯罪。本书旨在普及生殖健康知识，引导大学生树立正确的性观念，增强生殖健康意识和自我保护能力，阻止艾滋病等性传播疾病在大学生中的传播和蔓延。
主编推荐
21世纪充满高素质人才的竞争，大学生思想健康教育是实现这一竞争的基础和前提，但作为大学生人生的“必修科目”——生殖健康教育暨性安全教育，在我国高校尚未引起足够重视。据我国疾控中心性病艾滋病预防控制中心统计，大学生艾滋病感染病例连年高速增长，大学生正成为受艾滋病影响的重点人群，高校已成为艾滋病频发的重灾区。造成这一严峻后果的根本原因是大学生性观念、性心理、性行为日趋开放，可是对于性病知识的认识及预防能力却靠前滞后。因此，由专业教师在大学生中开展生殖健康教育教学与实践，补充和完善大学生思想健康教育体系刻不容缓。
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