话语分析视域下的政策构建
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作者余源晶
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516161197
出版时间2015-05
装帧平装
开本其他
定价52元
货号1201249033
上书时间2024-08-08
商品详情
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作者简介
余源晶，女，1975年生，河南固始人，助理研究员。2012年浙江大学教育学院高等教育学专业毕业，获教育学博士学位。现为北京市朝阳区教育发展研究中心研究人员，研究领域为教育政策、教育公共服务。曾在《教育研究》、《中国地质大学学报(社科版)》、《教师教育研究》等CSSCI期刊上发表论文多篇。博士论文于2013年荣获中国高等教育学会第九届高等教育学很好博士学位论文提名奖。
目录
第一章 绪论
第一节 研究问题及研究意义
一 选题缘由及研究问题
二 研究意义
第二节 文献综述
一 已有研究
二 文献述评
第三节 理论基础及概念界定
一 理论基础
二 概念界定
第四节 研究思路与研究方法
一 写作思路
二 研究方法
第二章 高等教育入学机会公平的政策文本分析
第一节 教育公平的政策变迁
一 政策样本及文本分析方法
二 教育政策中公平要素的凸显
三 教育公平政策话语的演变特点
第二节 政策话语对高等教育入学机会公平的关注状况
一 政策话语对城乡差别的关注状况
二 政策话语对区域差别的关注状况
三 政策话语对阶层差别的关注状况
四 政策话语对高校招考公正的关注状况
第三节 政策变迁之语境
一 文化语境的转变：社会话语焦点的转移
二 情景语境的转变：决策注意力的重新分配
三 高等教育入学机会公平问题的政策语境理性
第四节 本章小结
第三章 高等教育入学机会公平的政策话语生产
第一节 教育政策的话语生产
一 话语的社会构建途径：文本的互文性
二 教育政策与民间话语的互文
三 教育政策与政治话语的互文
四 教育政策的话语输入
第二节 教育政策的话语分配与消费
一 引导性政策向国家教育政策的传导
二 国家教育政策向地方、院校政策的传导
三 教育政策的话语互文链
第三节 高等教育入学机会公平的话语秩序重塑
一 多类型政策话语的共同言说
二 在政策文本内重要程度的提升
三 话语秩序的重塑
第四节 本章小结
第四章 政策话语构建中的权力变迁
第一节 新话语力量的形成
一 社会语境的转变
二 大众心理的变化
三 民间话语力量的形成
第二节 高等教育入学机会分配的话语权争夺
一 弱势利益群体对既得利益群体话语权的冲击
二 不同利益群体的话语角力
三 普通民众对话语规则的改变
第三节 政策话语与民间话语的互动
一 政治话语对民间话语力量的接纳
二 政策话语与民间话语的“轮流说话”
三 政策话语与民间话语的互动特点
第四节 本章小结
第五章 政策话语构建中的利益变迁与政策“逆境”
第一节 政策话语对高等教育入学机会的利益调整
一 政策话语对区域利益的调整
二 政策话语对阶层利益的调整
三 政策话语对不当得利的遏制
第二节 利益调整中政策话语与民间话语言辞“力量”的不对称性
一 对待深层次利益分配言辞“力量”的不对称性
二 对待特权现象言辞“力量”的不对称性
三 对待不当得利现象言辞“力量”的不对称性
第三节 利益关系重塑中的政策“逆境”
一 渐进的利益调整历程
二 利益调整的决策难题
三 利益关系重塑中的政策“逆境”
第四节 本章小结
第六章 结语
第一节 主要结论
第二节 建议与对策
一 总的原则
二 行动上的策略
第三节 特点与不足
一 主要特点
二 不足
主要参考文献
附录
后记
内容摘要
余源晶所著的《话语分析视域下的政策构建--高等教育入学机会公平的政策研究》采用费尔拉夫的话语分析三维框架考察政策系统对高等教育入学机会公平问题的关注和政策话语的生产过程。书中运用文献计量法，从政治行为的注意力分配及其转换的视角解读教育政策的演变趋势；通过各类话语的互文性分析，考察了该议题教育政策的话语结构和话语秩序如何在 “语境理性”中得到重塑；通过对社会权力和利益关系变迁的考察，揭示了作为资源配置权威性手段的教育政策在与社会互动中引发的社会关系变动。教育政策对高等教育入学机会的利益调整呈现出由易及难、由显性矛盾至隐性矛盾、由点及面、步步深入的渐进调适特征，政策调节力量与民间诉求力量的不对称使决策语境处于紧张状态，政策制定仍处于“逆境”之中。
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