知识视域下的教育实践智慧
全新正版 极速发货
¥
14.86
4.5折
¥
33
全新
库存7件
作者蒋茵 著
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566813619
出版时间2015-08
装帧平装
开本16开
定价33元
货号1201174325
上书时间2024-08-08
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
作者简介
蒋茵,浙江杭州人。浙江台州学院副教授。主要从事教育基本理论、教师教育方面的教学与研究。1987年毕业于浙江大学(原杭州大学)教育系学校教育专业,2006年获浙江大学教育系比较教育专业硕士学位。主持省市级科研项目10余项,在国家核心刊物上发表教育教学科研论文20余篇。曾获得省级科研奖,并获校级优选教师及中青年骨干教师荣誉称号。
目录
前言
章 知识的视角
节 知识视角中的教育
第二节 知识视角中的实践
第三节 知识视角中的智慧
第二章 教育实践智慧
节 实践智慧
第二节 教育实践智慧
第三章 教师知识与教育实践智慧
节 教师知识的结构
第二节 教师知识的获取
第三节 教师知识与个人理论
第四节 教师的教育实践智慧
第四章 教育实践智慧的现实关照
节 教师实践性知识开发障碍及发掘途径
第二节 智慧何以行走在教育的边缘
第三节 规训化教育中的教师
第四节 教师教育中实践智慧的缺位与思考
第五章 教育实践智慧与教师发展
节 教师发展的动力源——教师幸福
第二节 教师发展中的话语权能
第三节 教育实践智慧发展的可能性
第四节 教育实践智慧建构与教师发展
参考文献
后记
内容摘要
本书以教师知识为主线,以构建教育实践智慧为目的,基于教师的发展展开论述:分别从知识的视角,谈在知识框架中的教育、实践和智慧;从东西方对实践智慧不同的文化解读,到教育领域中实践智慧的存在必要,强调了实践智慧与知识、认识、理性相随相伴,但又超越了简单的认知和理性,行动、理智与德性成为实践智慧的价值内涵;同时对其在教育领域中的地位与影响做了分析,从而揭示教育实践智慧的特点,生成要素及其丰富内涵。同时从教师发展的内在动力源—教师幸福开始说起,过一种幸福而完满的生活应该是教师发展的内源性动力。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价