教学设计理论与实践

 教学设计作为一个独立的研究领域，将教学理论与教学实践巧妙地结合在一起，在不断发展的过程中传播理论，设计教学过程，开展有效评价。它不仅是高等学校教育技术学专业的核心课程之一，也是各级各类学校教师、企业培训人员开展有效教学的重要一环。
 《教学设计理论与实践》一书从教学设计的基本原理出发，介绍了当前教学设计领域中的主流教学模式，提出了教学设计的流程，详述了教学设计的策略和具体案例。本书分为上下两篇，上篇为教学设计相关原理，包含教学设计基本原理、教学设计过程、教学设计策略三部分内容。该篇结合多国学者的著名理论，开拓创新，提出适合中国国情的教学设计流程，并针对不同的教学情境提出与之相适宜的教学策略。下篇为教学设计的实际应用篇，介绍了探究式学习、自主学习和合作学习三种主流教学模式，采用“原理+案例”的方式，通过翔实的教学案例升华读者对教学设计理论的认知，将理解升华为应用。因此本书不但可以作为高等学校教育技术专业学生开展理论学习的教程，而且也可以作为各级各类学校教师、企业培训人员开展教学设计的理论依据。亦可以作为工具性手册，快速且有针对性地为教学设计提供指导。
 本书在编排上从提升读者的教学设计能力出发，充分考虑读者的不同角色与阅读目的，分别设置了以下栏目：知识结构、阅读指南、扩展阅读、知识链接、，阅读参考书目、思考与练习。其中，知识结构和阅读指南向读者展示内容框架，有助于他们把握各章重点；扩展阅读、知识链接和阅读参考书目可以让读者更深入全面地了解相关知识；思考与练习旨在检验读者对各章内容的掌握程度。
 我们希望本书能为推动教学设计在教育教学领域的发展提供助力，能协助读者对教学设计领域有更加深入的了解，并能帮助他们在教学实践中普及教学设计、完善教学设计、创新教学设计。

上篇　教学设计的基本理论
 　章　教学设计概述
 　节　教学与教学系统
 　第二节　教学设计的含义
 　第三节　教学设计的层次
 　第四节　教学设计的过程模式
 　第五节　教学设计的优势与不足
 　第二章　教学设计的理论基础
 　节　系统理论
 　第二节　传播理论
 　第三节　学习理论
 　第四节　教学理论
 　第三章　教学设计的一般过程
 　节　分析模块
 　第二节　设计模块
 　第三节　开发和实施模块
 　第四节　评价模块
 　第四章　教学设计的策略设计
 　节　根据学习理论确定教学策略
 　第二节　学习者差异与教学策略
 　第三节　根据学习内容确定教学策略
 　……
 下篇　教学设计的模式案例