合唱指挥
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广东广州
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作者阎宝林
出版社人民音乐出版社
ISBN9787103048832
出版时间2015-01
装帧平装
开本16开
定价51元
货号1203326433
上书时间2024-08-08
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
自序
合唱篇
概述
第一部分 类别与组织
第一课 合唱的类别
一、同声合唱（equal voices）
二、混声合唱（mixed voices）
第二课 合唱的声部
一、同声合唱的声部组织
二、混声合唱的声部组织
三、划分依据与均衡原则
第三课 合唱的队形
第二部分 基础与训练
第一课 呼吸训练
一、合唱的呼吸类型
二、基本要求与方法
三、呼吸的综合练习
第二课 发声训练
一、起声的类别
二、要求与训练
第三课 音准训练
一、音阶训练
二、音程训练
三、和弦训练
四、音准因素
第四课 共鸣训练
一、共鸣腔体
二、训练要求
三、音域拓展
第五课 语音训练
一、音素与音节
二、声母与韵母
三、归韵与收声
四、综合性练习
第六课 节奏训练
一、同类节奏的训练
一、一声部节奏训练
二、三声部节奏训练
四、童声节奏的训练
指挥篇
概述
第三部分 要求与条件
第一课 学习合唱指挥的要求
一、整体要求
二、部位要求
三、素质要求
第二课 合唱指挥应具备的能力
一、音乐记忆与听辨能力
二、指挥技法与读谱能力
三、总谱缩弹与范唱能力
四、动作协调与表述能力
五、理论知识与审美能力
……
曲目篇
内容摘要
《合唱指挥》根据高等职业学校音乐表演专业教学标准撰写，由合唱篇、指挥篇和曲目篇三部分组成。编著紧密结合教学实际，力求体现基础性、实用性、灵活性以及趣味性的并存，强调基础训练与指挥实践的有机结合，注重理论知识的准确与系统，力求言简意赅。基础知识与基本技能的训练由八个部分组成，其中又分为各课的具体知识与基础技能、技巧的关系说明。教材将科学系统的知识与技能技法的训练有机地融为一体，努力做到既突出内容的人文因素，又为教学提供可操作性。要说明的是，集体大课的指挥学习，由于因人而异的诸多问题，教师不可能对每位个体精心严格到手把手地施教，这就要求每位学生更加自觉地严于律己，关注老师的每一次示范，辩证地比较，得体地学习，对于任何富有个性的指挥大师们的动作不必盲目摹仿。表面上看，指挥的工作主要体现在双手，事实上，指挥的脑力投入巨大。在舞台上，指挥通过听觉及时调整预示，以应变力和判断力果断地调整歌队的状态。指挥的听觉不同于一般听众的感官适从，耳听八方的立体听觉从指挥学习初始阶段的读谱习惯上就要开始养成，为此，本教材曲谱主要以五线谱为主，五线谱可以帮助读者建立形象化和立体化的音乐思维；同时，考虑到实际教学需要，曲目篇中还有两首简谱作品。
在教材提供的曲目中原本有指挥提示，交稿时我刻意将其删掉了。因为每位任课教师对于作品的指挥要求有自己的理解和分析，而且作品本身有不同的节奏音型、力度阶层、速度范畴等特点，学习者应该通过学习和自己的分析，活学活用地将各个章节的知识和技能技法融会其中。这样既强化了温故知新的灵活意义，又开发了师生独立思考勇于探索的能力。
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