教学学术 高校教学与科研联结机制研究
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作者王占军,李慧萍,林燕芳
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308239851
出版时间2023-09
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1203119688
上书时间2024-08-07
商品详情
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作者简介
王占军，北京师范大学博士，浙江师范大学教授，研究方向为高等教育管理等。发表学术论文多篇，出版学术专著2部，主持省部级课题多项。李慧萍，常州机电职业技术学院教师，高等教育学硕士，研究方向为高等教育管理。
目录
绪论
第一节为什么研究高校教学与科研关系
第二节核心概念
第一章教学与科研关系研究动态
第一节教学与科研关系类型
第二节教学与科研关系的影响因素
第三节教学与科研的联结机制
第四节本章小结
第二章理论框架与研究设计
第一节理论基础与概念分析框架
第二节研究方法
第三章教学与科研关系的理念和行动
第一节教师视野中的教学与科研关系
第二节管理者视野中的教学与科研关系
第三节本章小结
第四章教学与科研关系的影响因素分析
第一节“重科研”场域形成及其对教学与科研关系的影响
第二节教师感知到的制度驱使
第三节教师职业惯习差异
第四节教师学术资本
第五节学术研究文化
第六节本章小结
第五章类型与方式：A学科教学与科研的现实联结
第一节A学科教学与科研联结的类型
第二节A学科促进教学与科研联结的方式
第三节本章小结
第六章教学与科研联结的教学学术机制
第一节教学学术的理论阐释
第二节教学观
第三节本章小结
第七章教学学术与教学观的关系
第一节教学学术与教学观的描述研究
第二节教学学术与教学观的相关关系
第三节本章小结
第八章研究结论与对策
第一节研究结论
第二节对策建议
参考文献
附录一我国研究型大学教师教学学术调查问卷
附录二访谈提纲
后记
内容摘要
本书基于案例研究，收集了案例学科所在学院、学校的关于职称、考核、招聘等制度文件，对22位学科教师和6位学院管理者进行访谈，借助Nvivo11对访谈资料进行编码分析，探讨了教学与科研关系类型和影响因素，同时对A类学科集中的研究型大学进行了问卷调查，以了解研究型大学如何通过教学学术促进教学与科研之间的联结以及教学学术对教师教学观的影响机制。该书从案例出发，聚焦于冲A学科，从学科视角展现了教学与科研的关系，并对A类学科集中的研究型大学进行问卷调查，探讨了教学与科研是如何通过教学学术联结起来的。
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