儿科护理
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作者白震,袁小慧,韦珊 编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568097734
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1203011248
上书时间2024-08-07
商品详情
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作者简介
1999年7月从广西医科大学临床医学院儿科医学专业毕业后一直在河池市卫生学校从事儿科护理教学工作，期间担任过支教队长、广西医学教育学会委员等，还是广西科学传播专家库第一批入选专家、河池市中、高级职称评审专家。主持课题3项：2007年主持广西职业教育教学改革研究项目“儿科病案库的建设”2015年主持广西职业教育教学改革研究项目“《儿科护理学》立体化教材建设的研究与实践”2022年“1+X证制度下中职教师绩效激励体系的建设与实践”获广西教育科学“十四五”规划2022年度 1+X证书制度试点建设研究专项课题重点项目
目录
第一章绪论
第一节儿科护理学的研究范围/1
第二节儿科护士的角色及素质要求/2
第三节儿科护理的特点和理念/4
第四节小儿年龄分期及各期特点/6
第二章小儿生长发育
第一节小儿生长发育的规律/9
第二节影响小儿生长发育的因素/10
第三节体格发育/11
第四节感觉、知觉、运动功能和语言发育/16
第三章小儿营养与喂养
第一节能量与营养素的需要/21
第二节婴儿喂养/25
第四章小儿保健和疾病预防
第一节不同年龄期小儿的保健特点/32
第二节小儿计划免疫/36
第五章住院患儿的护理
第一节儿科医疗机构的组织特点/41
第二节住院患儿及其家庭的心理护理/43
第三节小儿用药护理/45
第六章儿科常用护理技术
第一节一般护理/49
第二节协助检查诊断的操作/55
第三节协助治疗的操作/57
第七章新生儿及患病新生儿的护理
第一节概述/61
第二节正常足月儿的特点及护理/62
第三节早产儿的特点及护理/67
第四节新生儿缺氧缺血性脑病/71
第五节新生儿颅内出血/74
第六节新生儿黄疸/76
第七节新生儿寒冷损伤综合征/80
第八节新生儿脐炎的护理/83
第九节新生儿败血症/84
第十节新生儿肺炎/87
第十一节新生儿低血糖/89
第十二节新生儿低钙血症/91
第八章营养性疾病患儿的护理
第一节蛋白质能量营养不良/94
第二节小儿肥胖症/97
第三节维生素D缺乏性佝偻病/99
第四节维生素D缺乏性手足搐搦症/104
第九章消化系统疾病患儿的护理
第一节小儿消化系统解剖、生理特点/108
第二节口炎/110
第三节小儿腹泻/113
第四节小儿液体疗法/120
第十章呼吸系统疾病患儿的护理
第一节小儿呼吸系统解剖、生理特点/126
第二节急性上呼吸道感染/128
第三节急性感染性喉炎/131
第四节急性支气管炎/133
第五节肺炎/135
第十一章循环系统疾病患儿的护理
第一节小儿循环系统解剖、生理特点/143
第二节先天性心脏病/146
第三节病毒性心肌炎/152
第十二章造血系统疾病患儿的护理
第一节小儿造血和血液特点/155
第二节小儿贫血概述/157
第三节营养性缺铁性贫血/158
第四节营养性巨幼细胞贫血/163
第十三章泌尿系统疾病患儿的护理
第一节小儿泌尿系统解剖、生理特点/167
第二节急性肾小球肾炎/169
第三节原发性肾病综合征/173
第四节泌尿道感染/176
第十四章神经系统疾病患儿的护理
第一节小儿神经系统解剖、生理特点/179
第二节化脓性脑膜炎/181
第三节病毒性脑膜炎、脑炎/185
第十五章传染病患儿的护理
第一节麻疹/189
第二节水痘/193
第三节猩红热/195
第四节流行性腮腺炎/198
第五节中毒性细菌性痢疾/201
第六节手足口病/203
第十六章结核病患儿的护理
第一节总论/207
第二节原发型肺结核/212
第三节急性粟粒型肺结核/215
第四节结核性脑膜炎/216
第十七章急症患儿的护理
第一节小儿惊厥/219
第二节急性颅内压增高/222
第三节急性呼吸衰竭/224
第四节充血性心力衰竭/227
第五节心搏、呼吸骤停/229
第六节急性肾衰竭/231
实践指导
实践1小儿体格测量/234
实践2小儿营养与喂养/235
实践3儿科常用护理技术操作/237
实践4新生儿及患病新生儿的护理/240
实践5维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理/241
实践6腹泻患儿的护理/242
实践7支气管肺炎患儿的护理/243
实践8贫血患儿的护理/244
实践9泌尿系统疾病患儿的护理/245
主要参考文献/247
内容摘要
本教材包括绪论、小儿生长发育、小儿营养与喂养、小儿保健和疾病预防、住院患儿的护理、儿科常用护理技术等共十七章，以及实践指导等，并配有教学课件。本教材可供护理、助产等专业使用，也可作为护士执业资格考试参考用书。
主编推荐
本书内容“以儿童为中心，以问题为引导，以护理程序为框架”，重点疾病护理采用典型案例引入的方式，将护理程序贯穿于其中，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。为便于学习，每章都设置有学习目标和能力检测，引导和促进学生自学，采用纸质版教材与数字资源相结合的形式呈现。本书可供临床医学、护理、助产、药学、口腔、影像、检验等专业使用。
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