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MBA的未来——设计未来的思考者

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作者(加)米尼·莫尔多韦亚努,(加)罗杰·马丁

出版社经济管理出版社

ISBN9787509687543

出版时间2022-11

装帧平装

开本32开

定价58元

货号1202972785

上书时间2024-08-07

谢岳书店

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商品描述
目录
引言MBA的未来与未来的MBA

“竞争力”之说:MBA能否为未来组织提供有竞争力的人力资本?

“激进的结构性缺陷”之说:MBA真的能训练管理者吗?

“象牙塔”之说:MBA与实践相关吗?

“职业操守沦丧”之说:MBA这一制度会长期存在吗?管理者这一职业会长期存在吗?

“邪恶的解释学循环”之说:MBA对商业和社会有益吗?

要谈“MBA的未来”,先说“未来的MBA

第一章整合思维者

“后现代主义”:为什么是“后现代”?

“高级资本主义”:“高级”在哪里?

“交互革命”:用隐性技能显性化来弥合创造力鸿沟

“高价值决策者”:未来管理者的挑战

第二章商学院2.0

本体多元和本体论多元化的障碍:专业分割及创意市场的新结构

一个实例:行为决策理论和管理认知研究

第三章商学院3.0

模式Ⅰ思想和行为的设计实验室

模式Ⅱ沟通空间的设计和实现

连接本体-本体论:开发认知一行为模块的合理性

第四章重构性的总结

参考文献

内容摘要
《MBA的未来:设计未来的思考者》是加拿大多伦多大学管理学院教授米尼.C.莫尔多韦亚努(Mihnea C.Moldoveanu)和罗杰·L.马丁(Roger L.Martin)的力作。该书出版后在管理学界引起热议,贯穿全书的MBA教育思考和建议被认为代表了一种独特的改革方向。在书中,莫尔多韦亚努和马丁回顾了学术界对当今MBA教育的各种质疑,并进行了分析和总结。他们指出,MBA已然成为一种备受关注的社会经济现象,但是从商业教育的意义上讲,它既是一种人才培养机制,也是一种人才筛选机制。许多人都意识到MBA在人才培养方面存在的问题,但对其人才筛选功能重视不足,而该功能同样对潜在的雇主有重要价值。因此,有效的MBA教育改革必须兼顾培养内容和选拔标准两个方面,在选拔标准不完善的情况下,培养内容的改革显得尤其重要,至于具体的改革方向,则与“什么是未来的MBA”这一问题有关。莫尔多韦亚努和马丁根据多年来在整合思维领域的研究成果,提出了MBA教育改革方案。他们认为,“未来的MBA”应该是具有出众心智和独特思维能力的“未来的高价值决策者”,其“高价值”体现在三个方面:一是理解相互矛盾的模型、对其冲突之处进行巧妙处理和吸收(而不是贸然拒绝)的“灵敏心智”;二是包容有冲突的模型并继续前行的“开放心智”;三是利用彼此冲突的模型、通过不懈的试验打造出创新模型的“坚毅心智”。实际上,以上关于三种心智的阐述正是罗杰·L.马丁赖以成名的“整合思维”思想的延伸和深化,它们与管理者的决策实践密切相关。与“高价值”相应,未来的MBA教育的选拔和教学重点是思维训练,以期让“未来的MBA”们掌握一系列隐性的思维技能,而这些技能恰好与学术研究密切相关,是商学院教授擅长的领域。作者进行了一系列的案例分析和慎密的理论推演,说明以思维能力为基础的MBA教育改革必须整合心理学、社会学、哲学以及其他社会科学学科的内容,必须借鉴医学、工程、法律等实践性学科的成功经验,而且这种改革具有实践上的可行性。

精彩内容

 《MBA的未来:设计未来的思考者》是加拿大多伦多大学管理学院教授米尼.C.莫尔多韦亚努(Mihnea C.Moldoveanu)和罗杰·L.马丁(Roger L.Martin)的力作。该书出版后在管理学界引起热议,贯穿全书的MBA教育思考和建议被认为代表了一种独特的改革方向。

 在书中,莫尔多韦亚努和马丁回顾了学术界对当今MBA教育的各种质疑,并进行了分析和总结。他们指出,MBA已然成为一种备受关注的社会经济现象,但是从商业教育的意义上讲,它既是一种人才培养机制,也是一种人才筛选机制。许多人都意识到MBA在人才培养方面存在的问题,但对其人才筛选功能重视不足,而该功能同样对潜在的雇主有重要价值。因此,有效的MBA教育改革必须兼顾培养内容和选拔标准两个方面,在选拔标准不完善的情况下,培养内容的改革显得尤其重要,至于具体的改革方向,则与“什么是未来的MBA”这一问题有关。

 莫尔多韦亚努和马丁根据多年来在整合思维领域的研究成果,提出了MBA教育改革方案。他们认为,“未来的MBA”应该是具有出众心智和独特思维能力的“未来的高价值决策者”,其“高价值”体现在三个方面:一是理解相互矛盾的模型、对其冲突之处进行巧妙处理和吸收(而不是贸然拒绝)的“灵敏心智”;二是包容有冲突的模型并继续前行的“开放心智”;三是利用彼此冲突的模型、通过不懈的试验打造出创新模型的“坚毅心智”。实际上,以上关于三种心智的阐述正是罗杰·L.马丁赖以成名的“整合思维”思想的延伸和深化,它们与管理者的决策实践密切相关。

 与“高价值”相应,未来的MBA教育的选拔和教学重点是思维训练,以期让“未来的MBA”们掌握一系列隐性的思维技能,而这些技能恰好与学术研究密切相关,是商学院教授擅长的领域。作者进行了一系列的案例分析和慎密的理论推演,说明以思维能力为基础的MBA教育改革必须整合心理学、社会学、哲学以及其他社会科学学科的内容,必须借鉴医学、工程、法律等实践性学科的成功经验,而且这种改革具有实践上的可行性。



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