15秒课堂活动设计指南：解决课堂混乱的36个关键活动

章 快速改善课堂纪律必须要知道的事
活动1：预防性教学管理 
活动2：课堂管理要点
活动3：建立你的支持系统

第二章 怎样管班才有效：建立日常规范
活动4：日常规范的必要性
活动5：创建日常规范
活动6：贯彻规范要求
活动7：处理抵触情绪

第三章 给学生清晰的示范和说明
活动8：用指示替代提问
活动9：给出学生愿意并能够遵循的指令

第四章 让学生从错误中学会反思的“后果”措施
活动10：符合逻辑的“后果”措施
活动11：创建阶梯式“后果”措施
活动12：实施处罚
活动13：抵触行为和顶嘴

第五章 建立良好的师生关系，不吼不叫管好纪律
活动14：开展问卷式的记录卡片调查
活动15：发现学生的兴趣爱好
活动16：寻求建议的破冰式沟通
活动17：提供帮助的破冰式沟通
活动18：表达对学生的关心
活动19：沟通的方法

第六章 课堂上的正面管教
活动20：创建一面赞美墙
活动21：适当奖励
活动22：有效表扬

第七章 改善课堂纪律，从教室门口开始
活动23：非对抗性表达
活动24：非正式聊天
活动25：走进学生的世界

第八章 座位计划
活动26：四步排座法

第九章 针对不同学生特点的分层式管理
活动27：分层管理法 

第十章 开始上课
活动28：创建“热身开场”计划
活动29：创建“活动开场”计划

第十一章 建设互相尊重与支持的学习氛围
活动30：打造魅力课堂

第十二章 维护课堂的秩序
活动31：创建你的备选活动方案
活动32：根据学生的具体情况设置不同的学习目标
活动33：吸引学生注意力

第十三章 解决课堂上出现的棘手问题
活动34：行为问题解决方案
活动35：如何与不配合的学生群体进行互动
活动36：反思

附 录

如何提高课堂效率， 解决课堂混乱
《15秒课堂活动设计指南》将帮助教师及其他教学人员学会如何聚焦学生需求，解决课堂混乱，以提高课堂效率。本书一共十三章，每章分为以下3个主要部分：
1. 教学策略：这些概念涵盖了以需求为导向的课堂管理过程中每个阶段的主要思想和理解要点。
2. 焦点问题：这些问题指导你在阅读本书时进行个人反思，或在每周的教研小组会议上展开讨论。
3. 活动开展：这些活动以任务和场景的方式，为深入研究、切实实践本书中阐述的经验、技巧和主张提供机会。
部分章节还包含一个附加环节：补充阅读。这部分会酌情提供有关该章节教学技巧的补充背景资料。本书开头与结尾分别以选择题的形式提供了读前自测和读后评估，以便你对使用本书后的教学成果进行检测。

与朋友和同事一起学习 
朋友和同事可以帮助你更加轻松地掌握与运用《15秒课堂活动设计指南》中提到的各种教学策略。此外，参加学习小组可以为你练习和磨砺课堂管理技巧提供良好的环境。
一个简短的课前或课后会议可以总结出大量的教学新技能，促进全体教职员工的发展。同时，同行的反馈和参与也能帮助所有与会者找到解决难题和破除困境的方法。

开展教研小组活动 
本书中的活动和问题可根据13次教研小组会议（每次约45分钟）的具体内容加以调整，会议每周举办一次，主题可选。周会可以是回顾以前内容的温故知新，也可以是关注课堂问题的行为纠错，如第十三章强调的行为问题会议或特定场景问题会议等。这13次教研小组会议将重点讨论以下主题：
1. 快速改善课堂纪律必须要知道的事； 
2. 怎样管班才有效：建立日常规范；
3. 给学生清晰的示范和说明；
4. 让学生从错误中学会反思的“后果”措施； 
5. 建立良好的师生关系，不吼不叫管好纪律； 
6. 课堂上的正面管教；
7. 改善课堂纪律，从教室门口开始；
8. 座位计划；
9. 针对不同学生特点的分层式管理； 
10. 开始上课；
11. 建设相互尊重与支持的学习氛围；
12. 维护课堂的秩序；
13. 解决课堂上出现的棘手问题。
除了讨论核心观点、回答重点问题和完成每一章的活动外，附录还提供了教研小组会议的其他活动以备参考。这些活动使简短的课后或课前会议成为实用的、可操作性强的研讨会。

如何在更短时间内吸引学生注意力，让学生进入学习状态？
本书基于专业教学理论，聚焦课堂教学活动，将教师在课堂管理中遇到的问题作为章节内容的核心，包括行为规范的建立、表扬与处罚、师生关系、座位安排、创造一个良好的课堂开端等，以问答的形式为教师答疑解惑。
13个课堂活动主题，36个强大、快速、高效的实践策略，旨在培养学生责任感和建立日常行为规范，激发学生的内在动力和学习热情，从而实现快速而高效的课堂管理。

? 如何从开始预防问题的产生，提高课堂管理效率；
? 如何创建日常规范，使课堂管理实现自动化；
? 如何给出示范和说明，以便学生愿意并能够按要求去做；
? 如何制定阶梯式“后果”措施，正确实施处罚；
? 如何建立良好的师生关系，表达对学生的关心；
? 如何在课堂上开展有趣的活动，激起学生的好奇心和学习的兴趣；
? 如何解决课堂上出现的棘手问题，与不配合的学生群体进行互动。

罗博·普莱文（Lob Plevin）
课堂管理领域的专家，拥有25年一线教学与研究经验。
他研究了大量的教学案例，独创“15秒课堂管理法”，其教学视频在Youtube点击量超300万，在课堂管理和课堂教学类排名前列。他提倡教师应聚焦学生需求，让学生主动参与制订课堂规则，帮助学生建立自己的行为底线。著有畅销书《15秒课堂管理法》《从备课开始的100个课堂活动设计》《快速处理学生行为问题的52个方法》等。

这几年，跟随罗博·普莱文的教学脚步，我实现了成功且高效的课堂管理。简直太精彩了！
—— 亚马逊读者

对于刚获得资格的新教师或有多年经验的教师来说，“15秒课堂管理”是一个卓越的教学工具。这本工作手册使你能够评估你的课堂教学策略并加以改进。
—— 亚马逊读者

前言 如何提高课堂效率，解决课堂混乱
读前自测 高效课堂管理的关键

· 本书作者罗博·普莱文是课堂管理领域的专家，拥有25年一线教学和研究经验，独创“15秒课堂管理法”，其教学视频在Youtube点击量超300万。
· 教学策略 焦点问题 活动开展，本书基于专业教学理论，聚焦课堂教学活动，用36个强大、快速、高效的实践策略，培养学生的责任感以及建立日常行为规范。只需要15秒就可以吸引学生注意力，让学生进入学习状态，从而帮助教师节省大量维持纪律的时间。
· “读前自测”及“书后附录”帮助教师评估自己在影响学生行为方面取得的进步，引导教育工作者反思教学过程中遇到的问题，为教师会议提供讨论话题。
· 教师心态要稳：任何时候都不要企图用自己的声音和一个班的学生对抗。冷静的态度、严格而坚定的处理，更能让学生学会自己去思考行为和反思后果。教育方法要对：好的教育，应当是一种能激发学生的内在动力，促使其主动去进行自我学习和自我管理的教育。
· 本书具有很强的可读性和实践指导性，可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。