教育理论基础
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作者廖平 编
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550455542
出版时间2022-12
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1202831687
上书时间2024-08-07
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
廖平，西华师范大学教育学硕士，教育学副教授，现任职于川南幼儿师范高等专科学校，主要研究方向：小学与学前教育师资培养和大学生心理健康教育；兼有国家注册心理咨询师和国家注册高级育婴师的资格证书，是突出的双师型教师；在教育教学重要刊物上发表论文20余篇；多次获得为“优秀教师”和“靠前优秀青年教师”称号；分别主持、主研重量、省级、市级、县级科研课题10余项，研究成果突出，曾被评为“教育科研优选个人”；主编教材《大学生心理健康教育》、参编教材《幼儿园管理课程》《心理健康教育教程》《思维训练》。
目录
第一部分 教育学基础
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育的起源、发展阶段及发展趋势
第三节 教育学的产生与发展
第四节 学校教育制度的产生与发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育功能的影响因素
第三章 教育的目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的确立的依据与价值取向
第三节 我国的教育目的
第四节 当代素质教育
第四章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第四节 教师职业心理
第五章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程组织
第三节 新课程改革
第六章 课堂教学
第一节 教学与教学理论
第二节 课堂教学设计
第三节 教学策略
第四节 教学过程
第五节 教学评价
第七章 学校德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育的任务、目标与内容
第四节 德育的原则、途径与方法
第八章 班级管理与班主任工作
第一节 班级概述
第二节 班级管理
第三节 班级的课堂管理
第四节 良好班集体的培养
第五节 班主任工作
……
第二部分 教育心理学
第三部分 教育法学
第四部分 教师职业道德
参考文献
内容摘要
《教育理论基础》涉及教育理论体系内容的主要方面，包含教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作、课外校外教育、教育科学研究及其方法、心理发展与教育、学习与学习理论、学习迁移、记忆和遗忘、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育、学生心理健康教育、教育法规和教师职业道德等方面的内容。在编写过程中我力图以科学、严谨的态度和务实、创新的精神将该书编出特色，编出水平。在内容组织上我充分考虑教育工作的现状，根据一线教育工作者，尤其是新入职的青年教育工作者的实际需要，吸收教育理论与实践领域的新研究成果，阐明了教育学、教育心理学、教育法学和教师职业道德四大领域的基本理论知识，重点突出了内容的实用性和针对性，促进一线教育工作者较为全面地了解并熟悉青少年学生的各方面特点，把握教与学的规律，从而提高教育教学质量。
主编推荐
《教育理论基础》书稿质量较好，无导向问题。本书在内容组织上充分考虑教育工作的现状，根据一线教育工作者，尤其是新入职的青年教育工作者的实际需要，吸收教育理论与实践领域的近期新研究成果，阐明了教育学、教育心理学、教育法学和教师职业道德等四大领域的基本理论知识，具体包含教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、班级管理与班主任工作、课外校外教育、教育科学研究及其方法、心理发展与教育等方面的内容。本书重点突出了内容的实用性和针对性，促进一线教育工作者能够较为全面地了解并熟悉青少年学生的各方面特点，把握教与学的规律，从而提高教育教学质量。
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