少讲多学,让课堂动起来——以学生为本的30个小学教学活动工具
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作者王文利,余新 编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122418869
出版时间2023-05
装帧平装
开本16开
定价59元
货号1202841351
上书时间2024-08-07
商品详情
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作者简介
王文利，中学高级教师，曾任北京市东城区东交民巷小学校长兼党总支部书记。三十多年来，始终坚守在教育、教学、学校管理一线，率领团队通过不断研宄探索，营造和谐阳光自主探究的高效优质课堂，让课堂成为学生全面发展健康成长的乐园。
余新，北京教育学院教授，北京市高等学校教学名师，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、教育部“国培计划〞 专家库首批专家。专著《教师培训师专业修炼》（第1版和第2版），主编《以学生为本的教学设计》（初中卷和高中卷），曾在《教育研充 》等核心期刊发表过多篇关于教师培训的研究论文，开发了“教师培训师胜任力”和“以学生为本的教学设计”两个系列培训课程。
目录
第一章认识教学活动工具
第一节教学活动工具的分类
第二节教学活动工具的价值功能
第三节教学活动工具的研发方法
第二章导入启动阶段的教学活动工具
第一节强者之路
第二节我是大胃王
第三节GET技能大作战
第四节我是顺风耳
第三章呈现展开阶段的教学活动工具
第一节神秘的魔法盒
第二节节奏韵律谱
第三节逻辑菜谱
第四节秘密口袋
第五节时空穿梭机
第六节花儿竞相开
第七节蓄势待发的火箭
第八节涂鸦助手
第四章练习指导阶段的教学活动工具
第一节是真是假
第二节信息卡片寻伙伴
第三节棒棒对对碰
第四节贴贴卡找伙伴
第五节联想网格图
第六节鸳鸯火锅
第五章复习总结阶段的教学活动工具
第一节思维泡泡图
第二节决策卡
第三节绘本DIY
第四节太空种子
第五节情景体验场
第六节魔术棒
第六章评估反馈阶段的教学活动工具
第一节高效阅读卡
第二节“薯”你最棒
第三节学习目标检验图
第四节幸运签
第五节方格图坐标密码
第六节心愿盘
第七章教学活动工具的应用课例
第一节语文学科课例：一年级新授课《古对今》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：让生字充满“活力”
第二节数学学科课例（低年级）：一年级新授课《分类与整理》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：让数学课堂不再枯燥
第三节数学学科课例（高年级）：六年级新授课《圆的面积》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：让活动撬起学生思维的杠杆
第四节英语学科课例：四年级新授课《Willyoudomeafavor?》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：让学习充满魔力
第五节道德与法治学科课例：三年级《走近我们的老师》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：以学生为本，开展探究式学习
第六节科学学科课例：四年级新授课《控制电路的通与断》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：为学习增添助力
第七节综合实践学科课例：四年级《老北京习俗调查之“老北京儿童游戏”》
一、教学设计
二、教学实施
三、教学反思：调动学生综合实践探究活力
后记
一、学生反馈
二、教师感想
三、校长感言
内容摘要
本书将学校一线教师们自创的教学活动的流程、图表、游戏、活动、教具等汇集整理成30个小学课堂教学活动工具，这些工具覆盖了小学语文、数学、英语、美术、科学、体育、音乐、道德与法治等各个学科，且经过老师们反复实践验证和精心打磨。每个工具按照课堂教学环节分类，包括主要功能、简洁使用流程、课堂案例情境和实践效果反思等内容，易懂、易用，操作性强。书中还辅以教学活动工具的应用课例，以期能为一线教师们提高课堂教学实战能力带来启发与借鉴。
主编推荐
为什么我们能用一本书讲10个学科通用的教学工具：目前小学阶段的教学环节都是一致的（6个环节：导入启动、呈现展开、练习指导、复习总结、评估反馈），而我们的教学工具是依照教学环节设置的。同时我们在具体的工具下，有表格表明这一工具适用于哪个学科的哪个教学环节。
本书为全学科老师提供课堂教学活动的工具及使用指导，在案例中帮助老师理解工具的使用场景及变换模式，全方位指导老师打造出让学生主动参与的精彩课堂。
本书对新老教师都有帮助。
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