阿德勒教育心理学--予勇气的方法

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本书主要讲述了阿德勒心理学在日常生活中的应用，特别是在育儿方面的运用。阿德勒认为，如果能够通过家庭与学校的教育，培养出具有共同体感觉的孩子，那么世界将会光明灿烂。这本书可以让家长学会如何给予孩子勇气，让他们成为积极正面的人，同时也分析了孩子的心理问题表现，分成了5个阶段：求表扬——求关注——争夺权利——伺机报复——自暴自弃，作者在每一个阶段都告诉了家长应该如何做、如何说才能避免孩子走到下一个阶段，是一本非常实用的心理育儿书。

野田俊作，1948年生，毕业于日本大阪大学医学院，后留学芝加哥阿尔弗雷德·阿德勒研究所，在担任神户家庭审判所医务室技术人员后，于新大阪站前开设个人心理咨询所（アドラーギルド/阿德勒公会（笔者译））。日本阿德勒心理学会认证指导教师、任日本阿德勒心理学会会长。著作有《讲述阿德勒心理学I 性格可以改变》《讲述阿德勒心理学II 自卑感与人际关系》《讲述阿德勒心理学III 给予勇气的方法》，译著《阿德勒的回忆》等（均为创元社出版）。

第1章　给予勇气的方法 1何为给予勇气 2给予勇气的技巧 15给予自己勇气 24夫妻间的给予勇气 27给予勇气的秘诀—实际案例 32Q&A 43第2章　高明的自我主张表达技巧 45自我主张意识—影响对方的行动 46何为表达性自我主张 52高明的自我表达实例 57Q&A 66第3章　不恰当行为及其解决方法 69何为勇气受挫 70不恰当行为的五个目的 78不恰当的行为中一定存在“对手” 86通过“对手”的情绪去了解不恰当行为的目的 87不恰当行为的处理对策 92Q&A 95第4章　培养孩子的个性发展 99孩子的心理成长与各个阶段的勇气给予 100那些想问一问孩子的话 106避免争夺主导权 109孩子交到朋友意味着父母的育儿工作结束 113父母要学会尊敬孩子 116父母如何打开孩子的心扉 118育儿与教育中必要的“两Z两S” 121第一个Z—尊敬（Zūn jìng） 122第二个Z—责任（Zé rèn） 128第一个S—社交（Shè jiāo） 136第二个S—生活力（Shēng huó lì） 140幸运和幸福的区别 143培养坚韧不拔的品质 147寄语/我的恩师—野田俊作先生 149

1.指出家长心中的痛点，教家长如何走出盲区，缓解焦虑。2.把儿童心理问题分为5各阶段，每一个阶段都会让孩子有不同的行为表现，提醒家长关注，并从根本上解决问题。3.这本书还从职场等环境出发，教读者如何说话，如何表达自己的需求，培养职场中的情商。4.儿童心理问题，越来越被大众所重视的问题，具体问题具体办法，非常实用。