• T.E.T.教师效能训练(一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目30周年纪念版)
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T.E.T.教师效能训练(一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目30周年纪念版)

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作者托马斯·戈登

出版社中国青年出版社

ISBN9787515332284

出版时间2020-08

装帧平装

开本16开

定价49元

货号1202118951

上书时间2024-08-07

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
托马斯·戈登博士,美国有名心理学家,戈登靠前培训公司创始人,曾任美国白宫儿童顾问,加州心理学会会长,被誉为“沟通之父”。他创建的“戈登方法”,闻名优选,畅销书《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。戈登博士用了近50年时间,向父母、教师、青少年、管理者和职员培训沟通技巧与解决冲突的方法,这些方法如今被广泛应用于世界各地。    1962年,戈登博士首创了P.E.T.父母效能训练课程,这是美国个全国性的父母培训课程,以沟通技巧训练为基础,引发了全美父母效能训练的热潮。参加完培训的家长,在看到自己与孩子的关系明显改善后,建议学校管理者让教师参加这一培训。1965年,T.E.T.教师效能训练课程被开发出来,至今,优选上千万名教师接受了这一课程的培训,并受惠于此套方法。    戈登博士于1997、1998、1999年连续3次获得诺贝尔和平奖提名。1999年,因其在心理学领域为公众利益做出的突出贡献,美国心理学基金会授予其金奖。2000年,获加州心理学协会“终身成就奖”。    戈登博士著有9本著作,包括《父母效能训练手册》、《T.E.T.教师效能训练》、《效能训练》等,这些书被翻译成32种语言,在优选销量超过600万册。

目录
教师如何让本书发挥优选效用序言:本书背后的理念与人第1章  师生关系:被忽视的链环第2章  有效师生关系的模式第3章  当学生遇到问题,教师应如何处理第4章  积极聆听的多项用途第5章  当学生给教师制造问题时,教师应如何处理第6章  如何改变教室环境以预防课堂问题第7章  教室里的冲突第8章  化解冲突的双赢方案第9章  双赢法的应用:方法三在学校的其他用途第10章  师生间价值观相冲突时怎么办第11章  让学校成为更好的教学场所致谢

内容摘要
T. E. T. 教师效能训练课程(Teacher Effectiveness Training)由美国有名心理学家托马斯·戈登博士于1965年创建,旨在向教师传授如何建立有效的师生关系,帮助学生做到zui好。该课程被美国公、私立学校广泛采用,参加培训的包括幼儿园、中小学教师与校长,全美有数百万教师在大学或在职学习过这一课程。该课程现已发展成全球性的教师培训课程,遍及全美及世界27个国家,千万名教师受惠于此套方法。    该课程基于以下理念:师生关系的质量是影响教学成效的决定性因素,它比老师教什么、怎么教、教给谁都更具决定性作用。低效的师生关系,可能导致学生学习动力不足、兴趣低下、注意力不集中、抵触学习甚至公然敌对。反之,良好的师生关系,zui有利于学生主动学习。    本书的技能与方法正是来自这一课程,通过让教师在课堂上运用一系列有效的沟通技巧与冲突解决方法,帮助其获得高质量的师生关系,从而减少课堂冲突与纪律问题,提升课堂时间的质量,提高学生的学习主动性、专注力、自控力、学习效率以及课堂教学的参与度,zui终实现教师的高效能与学生的成长与发展。    通过本书,教师将学会:    如何说,学生才会听;如何听,学生才肯说;    让学生就教学内容展开高效讨论;    知道自己发怒的原因,以及怎样采取不同的态度;    有效处理学生抵触情绪;    处理师生之间、学生之间的冲突,且不伤害学生自尊;    比奖励与惩罚更好的做法;    创建zui有利于学生学习的教室环境;    当学生遇到影响学业的问题时,有效帮助他们。    ……    参加T.E.T.教师效能训练的老师,在问卷调查表上写得zui多的一条评论是:“如今我喜欢我自己了。”本书不仅让教师更喜欢与接纳自己,更受学生尊重,更重要的是,它将帮助教师以更积极的方式影响学生的人生。

主编推荐
入选中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”。    教师培训、学校团购热门图书。    T.E.T.教师效能训练,各国教育家口碑相传的革命性教师培训课程,由美国有名心理学家托马斯·戈登博士于1965年创建,被美国公、私立学校广泛采用。50年来,遍及全美及世界27个国家,优选千万名教师受惠于此套方法。    课程的设计者托马斯·戈登博士,师从人本主义心理学之父卡尔·罗杰斯,前美国白宫儿童顾问,连续3次获诺贝尔和平奖提名,被誉为“沟通之父”。他创建的“戈登方法”,闻名优选,畅销书《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。1999年,获美国心理学基金会金奖。2000年,加州心理学协会授予他“终身成就奖”。    这一课程所教授的技巧与方法构成了本书的内容,书中很多案例和叙述来自参加培训的老师的切身经历与体验。本书的神奇魔力:快速建立优质师生关系,高效改善学生课堂表现,显著提高教师效能。本书为出版30周年的修订版,添加了新的案例。    这本教育经典著作中的“戈登方法”,这套引起全美父母与教师效能运动的方法,适用于当今每个课堂。

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