给孩子的博物文化课：文物里的民俗节日

文物是什么——写给小朋友们博物之旅的话

文物是什么？不同的理解有不同的答案。

文物作为人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，是人类宝贵的历史文化遗产。文物是指这些古人遗留至今的具体物质遗存，其基本特征是：第一，必须是由人类创造的，或者是与人类活动有关的；第二，必须是已经成为历史的，不可能再重新创造的。

文物是历史的通道

文物让我们可以顺利抵达历史记忆的深处，更是我们了解人类社会发展的轨迹。每一件文物都镌刻着中国文化的深沉记忆，都蕴藏着中华民族的灵魂密码，是国家的“金色名片”。从半坡彩陶到二里头青铜器，我们知道了中国先民跨越了野蛮，发展到文明；从秦始皇陵到武昌城墙上的第一声炮声，我们知道了帝制的终结到民主的开始。

文物是文明的勋章

每一件文物都是一枚闪闪的文明勋章，它彰显着人类在漫长历史发展过程中所迸发出的非凡智慧，显示出古人与自然和谐共处的创造力量。我们从长信宫灯看到了智慧之光；从记里鼓车看到了速度的追求，从神火飞鸦看到了征服太空的梦想。博物馆中的每一件文物都展示着一个故事，一个穿越时空，将过去与现在联结在一起的故事。今天作为勋章的文物就是在传承历史，就是在承载中华民族精神的物质根本。

文物是前行的灯塔

珍藏在博物馆中的每一件文物还是前行的灯塔，照亮着今人走向未来的路。例如，虎门炮台在时刻警示着那段欺辱的历史，前事不忘，后事之师；国家博物院珍藏的秦代大铁权则体现着公平交易，统一规则；敦煌莫高窟中的张骞出使西域壁画则体现了百折不挠的家国责任。击鼓说唱陶俑在手舞足蹈中传达了乐观、通达的生命之美。文物中的历史、生命、责任、规则等理念无处不在，同时也在照亮我们前行的路，即“以古人之规矩，开自己之生面”。

文物是历史的通道，让我们有了记忆之感；文物是文明的勋章，让我们有了传承之责；文物是前行的灯塔，让我们有了创新之源。每一件文物都有一个故事，都是一个“阿里巴巴”宝藏。听懂故事的真谛，探寻宝藏的秘密是每一位小朋友的天性。期待小朋友们用眼睛去观察，用大脑去思考，用心去领会文物之美，美的文物。同时更期待这套博物文化丛书，将从书画、钱币、人的进化、服饰、交通、民俗、科技等主题为小朋友打开一个个“阿里巴巴”的大门，从而让更多小朋友了解历史文化、了解中华文明，最终爱上博物馆，爱上历史。

后晓荣

古人怎么过节，怎么结婚？咋穿好看，吃啥唱啥玩啥？各个城市的婚葬仪式一样吗？你知道古代的民间艺术有多精彩吗？民俗就是人们在日常生活中养成的习俗，这些习俗来自于民间故事、神话传说、文学作品、民间习俗等。《给孩子的博物文化课：文物里的民俗节日》以各博物馆和考古发掘文物为背景资料，从民俗的历史发展谈起，讲述了民间传统活动、饮食文化、服饰文化、传统节日、婚庆礼仪以及民间艺术等民俗节日，以生动的语言、精美的图片、丰富的人文内涵，为我们展开了一幅幅精彩生动的民俗画卷。我们的生活越来越便捷，越来越现代化，但传统的民俗节日却受到了冲击，哪怕是春节，年味儿都淡了，本书真实、生动地再现了古人的生活样态，让我们循着历史的足迹去触摸古人温暖的生活气息。

后晓荣，江西南昌人，首都师范大学历史学院教授，博士生导师，国家田野考古队领队，伯明翰大学、剑桥大学和北京大学访问学者。学科知识结构较为完整，具有历史、古文献、考古、文物、历史地理等多学科教育背景和研究能力，同时具有多年一线田野考古工作经验和文物鉴定能力。近年来主要利用考古文物资料从事相关的历史文化研究，形成了自己较为独特的研究方法。出版作品有《科学发现历史——科技考古的故事》《秦代政区地理》《战国政区地理》《悠悠集——考古文物中的战国秦汉史地》《穷穷集——古代文物与历史文化研究》等。陈晓飞，毕业于广西师范大学考古与博物馆专业，现就职于北京大运河民俗博物馆，文博馆员，主要从事文物研究、保管等工作，先后发表多篇学术论文。薛磊，毕业于首都师范大学历史学院文化遗产专业，现就职于故宫博物院，博物馆管理员，主要从事文物维护、文化遗产保护工作。

每一件文物都有一个故事，都是一个“阿里巴巴”宝藏。听懂故事的真谛、探寻宝藏的秘密是每一位小朋友的天性。期待这套博物文化丛书从书画、钱币、人的进化、服饰、交通、民俗、科技等主题为小朋友打开一个个“阿里巴巴”的大门，从而让更多的小朋友了解历史文化、了解中华文明，最终爱上博物馆，爱上历史。

—— 考古学教授、博士生导师 后晓荣

每一件文物都是一枚闪闪的文明勋章，它彰显着人类在漫长历史发展过程中所迸发出的非凡智慧，显示出古人与自然和谐共处的创造力量。这套写给孩子的内容丰富的博物文化课，文体脉络清晰，证据资料严谨，知识性强，走进它，就像走进了多彩的文化世界。

——知名文博专家、教育家 周晓陆

中华文明源远流长，各族文化绚丽多彩，而博物馆是我们了解中华民族历史文化的好去处。这里的每件文物都是有生命的，当我们走近时，不仅要欣赏它们的样子，更要了解在它们身上曾发生过的动人心魄的历史故事，这套书给了我们一个了解中国古代文明的窗口。

——博物馆研究员 朱思红

第一章 走进斑斓多彩的民俗画卷
第一节 民俗的历史发展002
第二节 神话传说与民间故事008

第二章 中国传统的民俗节日
第一节 春节022
第二节 元宵节029
第三节 端午节033
第四节 七夕节038
第五节 中秋节041
第六节 重阳节045

第三章 一方水土养一方人——各地民俗风情
第一节 北京民俗050
第二节 华南地区浙江宁波民俗063
第三节 西北地区陕西民俗073
第四节 西南地区贵州民俗090
第五节 东北地区主要民俗102
第六节 华中部分地区主要民俗115

1.古人怎么过节，怎么结婚？咋穿好看，吃啥唱啥玩啥？《给孩子的博物文化课：文物里的民俗节日》再现古人日常生活的方方面面；专家团队精心打造，送给孩子的博物文化启蒙课。

2.知识点丰富，脉络清晰，从民俗的历史发展谈起，讲述了民间传统活动、饮食文化、服饰文化、传统节日、婚庆礼仪以及民间艺术等民俗节日，为我们展开了一幅幅精彩生动的民俗画卷。以各博物馆和考古发掘文物为背景资料，拍摄近百张图片，图文结合，生动有趣。

3.书中知识小档案的设置，延伸历史的知识点，让孩子有更为全面深刻的认识；知识小提示的设置，提出问题，启发孩子去思考。

4.四色印刷，知名文博专家、教育家周晓陆，考古学教授、博士生导师后晓荣，博物馆研究员朱思红倾力推荐。