印度教育制度与政策研究
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作者杨洪,车金恒
出版社人民出版社
ISBN9787010225500
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价74元
货号1202179439
上书时间2024-08-06
商品详情
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作者简介
杨洪，贵州毕节人，博士，贵州财经大学教授，硕士生导师。研究方向为比较教育、印度文化与教育、教育经济与管理。出版专著和参著多部，代表作《印度弱势群体：教育与政策》《中外民族教育政策史纲》等；发表学术论文多篇，代表作《我国比较教育研究的立足点》《印度少数民族教育研究》等，多篇论文被人大复印报刊资料转载。主持教育部人文社会科学项目“弱势群体教育发展与和谐社会构建”，全国高校人文社会科学重点研究基地重大项目“‘—带一路’不同类型国家教育制度与政策研究——印度子项目”等。
目录
前言
章 印度教育的历史与传统
节 印度教育历史沿革
第二节 印度教育的西方化
第三节 印度民族传统教育的复兴和发展
第四节 印度现代教育体系的建立
第二章 印度教育制度
节 印度学制
第二节 印度教育行政制度
第三节 印度教育法规与政策
第四节 印度教育存在的问题
第五节 印度教育改革与发展趋势
第三章 印度学前教育
节 印度学前教育历史沿革
第二节 印度学前教育现状
第三节 印度学前教育存在的问题
第四节 印度学前教育的改革与发展趋势
第四章 印度中小学教育
节 印度中小学教育历史沿革
第二节 印度中小学教育现状
第三节 印度中小学教育存在的问题
第四节 印度中小学教育改革与发展趋势
第五章 印度高等教育
节 印度高等教育历史沿革
第二节 印度高等教育现状
第三节 印度高等教育存在的问题
第四节 印度高等教育改革与发展趋势
第六章 印度职业教育
节 印度职业教育历史沿革
第二节 印度职业教育的现状
第三节 印度职业教育存在的问题
第四节 印度职业教育改革与发展趋势
第七章 印度教师教育
节 印度教师教育历史沿革
第二节 印度教师教育现状
第三节 印度教师教育存在的问题
第四节 印度教师教育改革与发展趋势
第八章 印度成人教育
节 印度成人教育的历史回顾
第二节 印度成人教育类型
第三节 印度成人教育制度、政策与法规
第四节 成人教育的成就与不足
第五节 成人教育的改革及发展趋势
第九章 印度弱势群体教育
节 印度弱势群体教育发展回顾
第二节 印度弱势群体教育发展计划
第三节 印度弱势群体教育成就与存在的问题
第四节 印度弱势群体教育政策评价
第五节 印度弱势群体教育发展走向
第十章 印度与中国教育合作的背景、基础、趋向与挑战
节 印中两国交流合作的背景
第二节 印中两国教育合作的基础
第三节 印中两国教育合作的趋向
第四节 印中两国教育合作面临的挑战
后记
内容摘要
本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果之一，着重论述了以下四方面问题：一是印度的教育文化传统；二是印度的教育制度，系统描绘印度现行学制和教育行政管理体制；三是印度的现行教育政策，系统梳理印度的教育政策，从宏观、中观、微观三个层面把握其当前教育发展的基本走向；四是印度的教育靠前合作与交流政策，并在厘清印度与我国教育教育合作与交流发展的现状的基础上，重点分析当前面临的问题和挑战，为未来我国的战略选择提供政策建议。
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