公文式育：超简单的迷宫书2-4岁（童话故事）

什么是公文式育？

公文式育是全球较大的一家辅助育机构之一，并一直走在早领域前列。60余年来，全球各个公文式育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅方面取得进步。
此系列公文式练习册由公文式育中心专业老师精心编制，是公文式学前育—大学育体系中的分课程内容。
公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。
公文式育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。

公文式育的创始
60多年前，一位身为师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式育中心的基础学内容，并由专业指导老师负责讲授。
公文式育如何帮助孩子成长
公文式育通过一整套有系统有组织的学习材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式育帮助孩子们树立起自尊和自信。

公文式育的特色
公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间室同一段时间学习同一内容”的传统育理念。育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
公文式指导老师扮演的角色
公文式育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。

公文式学习法：
掌握阅、数学的基础技能；循序渐进，培养学习兴趣
增强自学能力与自我约束力；多种难度的掌握
让孩子发挥出潜力；给予极大成就感

《公文式育：超简单的迷宫书2-4岁（童话故事）》是公文式育超级受欢的迷宫系列图书成员。

这本书把中外大大小小的童话故事都搬到了迷宫游戏里，龟兔赛跑、杰克与魔豆、小红帽……如果孩子感兴趣，家长可以为孩子讲述迷宫中的童话故事，孩子成功走出迷宫后，不但能收获满满的成就感，还能够提升运笔力、专注力和推理力，说不定，还会讲童话故事呢！

Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球50多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

龟兔赛跑①

龟兔赛跑②

圆圆的饭团

杰克与魔豆

牛和青蛙

狮子和老鼠

小红帽

因幡之白兔

皇帝的装

花开爷爷

匹诺曹

摘肉瘤

金太郎①

金太郎②

灰姑娘

文福茶釜①

文福茶釜②

一休

一寸法师①

一寸法师②

噼啪噼啪山

桃太郎①

桃太郎②

蚂蚁和蟋蟀

贪婪的狗

猿蟹合战

狐狸和鹤

浦岛太郎①

浦岛太郎②

牛若丸和弁庆

北风和太阳

辉夜姬

笠地藏

不莱梅乐队

孙悟空①

孙悟空②

孙悟空③

三只小猪①

三只小猪②

公文式育各系列图书全球总销量超1亿册是400万 儿童家长共同的选择。

这一次带来的是小朋友们都超爱的迷宫系列成员，迷宫书能提高孩子的精细动作、手眼协调能力，培养观察力和判断力。在玩迷宫游戏时，孩子将反复经历“错误-改正”的过程直至完成。久而久之，他们便能够更高效地走过迷宫。通过这些训练，孩子们会慢慢掌握独立思考与发现的能力，这种能力将在他们学习一切事物时发挥出重要的作用。

公文式育提倡鼓励式育，让孩子更有自信。选择适合孩子成长发育阶段的图书不仅能够帮助孩子培养基本能力，还非常有助于孩子建立自信，让孩子一步一步健康快乐成长。