电子技术实训教程

“电子技术实训”是高等职业教育培养技能型、应用型人才的重要理论实践一体化课程，是高职院校应用电子技术、通信技术、电气自动化等专业的核心课程。通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配和调试技术的基本知识，掌握电子产品整机组装调试的基本技术和解决实际问题的方法，具备电子组装与调试中高级技术人员应具备的知识能力和技术能力。同时，对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力。

根据应用电子技术发展的需要，在广泛调研和充分论证的基础上，采用典型工作任务项目化教材开发模式，遵循“以职业岗位为目标，以职业能力为核心，以职业标准为内容，以*组装与调试技术为视野”的教材设计理念，确定教材的学习目标和学习内容；通过分析电子产品的组装与调试典型岗位技能，以真实工作任务为载体设计学习情境，遵循职业岗位能力递进的规律，由易至难，设计教材的学习情境结构，在每个学习情境中，设计与岗位真实任务相符的学习性和实践性的工作任务。

本教材的创新点在于打破了传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情境，变书本知识的传授为动手能力的培养。每个学习情境均由若干具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”“学中做”“做中会”的教学理念，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，培养学生的综合职业能力。

本教材通过“常用元器件的识别和检测、串联型直流稳压电源的组装与调试、集成电路扩音机的组装与调试、调频贴片收音机的组装与调试、声光控开关的组装与调试、四路红外遥控装置的组装与调试”等六个学习情境，系统地介绍了从电子元器件识别与检测、电子工程图识读、PCB设计与制作、电子产品装配工艺、电子产品调试、电子产品故障检修、电子产品质量认证到安全生产操作规范等电子产品组装与调试的相关知识和技能，引导学生通过学习过程的体验或典型电子产品的制作，提高学习兴趣，激发学习动力，同时还注重培养学生的职业素养和团队精神。

全书由娄底职业技术学院马国伟老师编著。因编者的水平有限，书中难免会出现一些错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正，以便修订时加以完善。

编 者

《电子技术实训教程》以提高读者的操作技能为目的，以“工作项目”为主线，创设工作情境，变书本知识的传授为动手能力的培养。 全书通过“常用元器件的识别和检测、串联型直流稳压电源的组装与调试、集成电路扩音机的组装与调试、调频贴片收音机的组装与调试、声光控开关的组装与调试、四路红外遥控装置的组装与调试”等六个学习情境，系统地介绍了从电子元器件识别与检测、电子工程图识读、PCB设计与制作、电子产品装配工艺、电子产品调试、电子产品故障检修、电子产品质量认证到安全生产操作规范等电子产品组装与调试的相关知识和技能。 《电子技术实训教程》可作为高职高专电子、电气及自动化类专业学生进行实践性教学的指导用书，也可作为其他职业培训用书，还可作为有关电子技术人员的参考用书。

马国伟，娄底职业技术学院教师，高级实验师，院级青年骨干教师。1997年至今从事机电、电气专业课程教学及实训教学。公开发表*论文二十余篇，主编参编教材9本，主持和参与课题6个，曾多次被学校评为优秀工作者。

学习情境一　常用元器件的识别和检测

任务1 电阻器、电容器、电感器的
识别和检测 2
1.1 任务描述 2
1.1.1 任务目标 2
1.1.2 任务说明 2
1.2 任务资讯 2
1.2.1 电阻器 2
1.2.2 电容器 5
1.2.3 电感器 8
1.3 任务实施 10
1.3.1 电阻器和电位器的识别和
检测 10
1.3.2 电容器的识别和检测 11
1.3.3 电感器的识别和检测 12
1.4 任务检查 13
任务2　半导体器件的识别和检测 14
2.1 任务描述 14
2.1.1 任务目标 14
2.1.2 任务说明 14
2.2 任务资讯 14
2.2.1 二极管 14
2.2.2 三极管 15
2.2.3 可控硅 17
2.2.4 光敏二极管和光敏三极管 18
2.2.5 场效应管 19
2.2.6 常用集成电路 20
2.3 任务实施 23
2.3.1 普通二极管的识别与检测 23
2.3.2 光敏二极管的检测 24
2.3.3 三极管的识别与检测 25
2.3.4 光敏三极管的检测 25
2.3.5 场效应管的检测 26
2.3.6 集成电路的识别与检测 27
2.4 任务检查 28
小结 29
思考练习一 30

学习情境二 串联型直流稳压电源的组装与调试

任务3 手工焊接技术 32
3.1 任务描述 32
3.1.1 任务目标 32
3.1.2 任务说明 32
3.2 任务资讯 33
3.2.1 焊接材料 33
3.2.2 手工焊接技术 36
3.2.3 焊接质量的检查 41
3.2.4 拆焊 45
3.3 任务实施 46
3.3.1 导线的加工与焊接训练 46
3.3.2 通孔式元件的焊接训练 48
3.3.3 拆焊训练 51
3.4 任务检查 52
任务4 自动焊接技术 53
4.1 任务描述 53
4.1.1 任务目标 53
4.1.2 任务说明 53
4.2 任务资讯 53
4.2.1 波峰焊 53
4.2.2 回流焊 55
4.2.3 焊接技术的发展 60
4.3 任务实施 60
4.3.1 波峰焊接训练 60
4.3.2 回流焊接训练 61
4.4 任务检查 62
任务5 串联型可调式直流稳压
电源的组装与调试 62
5.1 任务描述 62
5.1.1 任务目标 62
5.1.2 任务说明 63
5.2 任务资讯 63
5.2.1 串联型直流稳压电源的组成 63
5.2.2 单相桥式整流电容滤波电路 63
5.2.3 可调式直流稳压电路 64
5.3 任务实施 65
5.3.1 稳压电源元器件识别与检测 65
5.3.2 可调式直流稳压电源的组装 66
5.3.3 可调式直流稳压电源的
检测与调试 67
5.4 任务检查 68
小结 69
思考练习二 69

学习情境三　集成电路扩音机的组装与调试

任务6　电子工程图的识读 72
6.1 任务描述 72
6.1.1 任务目标 72
6.1.2 任务说明 72
6.2 任务资讯 72
6.2.1 电子工程图分类 72
6.2.2 电子工程图的特点 73
6.2.3 电子工程图中的元器件标注 76
6.2.4 电子工程图的识读方法 76
6.3 任务实施 77
6.3.1 集成电路扩音机电子
工程图的识读 77
6.3.2 集成电路扩音机电子
工程图的设计 77
6.4 任务检查 77
任务7 PCB的设计与制作 78
7.1 任务描述 78
7.1.1 任务目标 78
7.1.2 任务说明 78
7.2 任务资讯 79
7.2.1 PCB的设计 79
7.2.2 PCB的手工制作 82
7.2.3 PCB的工业制作 87
7.2.4 双面板制作流程(干膜工艺) 87
7.3 任务实施 94
7.3.1 集成电路扩音机电路PCB
的设计 94
7.3.2 集成电路扩音机电路PCB
的手工制作 94
7.4 任务检查 95
任务8 集成电路扩音机的
组装与调试 96
8.1 任务描述 96
8.1.1 任务目标 96
8.1.2 任务说明 96
8.2 任务资讯 96
8.2.1 集成电路扩音机的组成及
方框图 96
8.2.2 集成电路扩音机的电路
工作原理 97
8.3 任务实施 97
8.3.1 PCB检查 97
8.3.2 元器件检查 98
8.3.3 电路安装与调试 99
8.4 任务检查 99
小结 101
思考练习三 101

学习情境四　调频贴片收音机的组装与调试

任务9　表面安装技术 104
9.1 任务描述 104
9.1.1 任务目标 104
9.1.2 任务说明 104
9.2 任务资讯 104
9.2.1 表面安装元器件 104
9.2.2 SMB的主要特点 113
9.2.3 表面安装组件的类型 114
9.2.4 工艺流程 115
9.2.5 贴片机 116
9.3 任务实施 119
9.3.1 片式无源元件的识读和
测试 119
9.3.2 片式有源器件的识读和
测试 120
9.3.3 表面元器件的安装 120
9.4 任务检查 120
任务10 调频贴片收音机的
组装与调试 121
10.1 任务描述 121
10.1.1 任务目标 121
10.1.2 任务说明 121
10.2 任务资讯 121
10.2.1 收音机组成框图及工作
原理 121
10.2.2 FM微型(电调谐)收音机
工作原理 124
10.3 任务实施 127
10.3.1 调频贴片收音机元器件
准备 127
10.3.2 SMT微型贴片收音机
装配 128
10.3.3 安装具体步骤 129
10.3.4 SMT电路安装 129
10.3.5 THT电路安装 132
10.3.6 整机安装工艺检测 134
10.3.7 整机通电前检测 135
10.3.8 SMT调频收音机通电
调试 136
10.3.9 SMT调频收音机通电检测与
调试 137
10.4 任务检查 139
小结 140
思考练习四 141

学习情境五　声光控开关的组装与调试

任务11　电子整机调试工艺 143
11.1 任务描述 143
11.1.1 任务目标 143
11.1.2 任务说明 143
11.2 任务资讯 143
11.2.1 调试工作的内容 143
11.2.2 调试工艺文件的编制 144
11.2.3 调试仪器仪表的选配与
使用 144
11.2.4 调试工作的一般程序 145
11.2.5 整机调试的一般工艺流程 146
11.2.6 故障的查找与排除 148
11.3 任务实施 151
11.3.1 调试仪器仪表的选用 151
11.3.2 电路的分析与调试 152
11.4 任务检查 152
任务12 声光控开关的组装与调试 152
12.1 任务描述 152
12.1.1 任务目标 152
12.1.2 任务说明 153
12.2 任务资讯 153
12.2.1 声光控开关的电路组成 153
12.2.2 声光控开关的工作原理 154
12.3 任务实施 155
12.3.1 元器件的选择 155
12.3.2 电路组装 156
12.3.3 电路调试 156
12.4 任务检查 157
小结 158
思考练习五 159

学习情境六 四路红外遥控装置的组装与调试

任务13 电子产品质量管理与认证 161
13.1 任务描述 161
13.1.1 任务目标 161
13.1.2 任务说明 161
13.2 任务资讯 162
13.2.1 电子产品的质量特征 162
13.2.2 电子产品生产过程中的
全面质量管理 162
13.2.3 电子产品质量检验 162
13.2.4 电子产品制造工艺管理 165
13.2.5 电子产品工艺文件 168
13.2.6 电子产品认证 169
13.3 任务实施 177
13.3.1 编制工艺汇总表 177
13.3.2 编制工艺顺序图表 177
13.3.3 编制装配工艺文件 178
13.4 任务检查 178
任务14 四路红外遥控装置的组装与
调试 178
14.1 任务描述 178
14.1.1 任务目标 178
14.1.2 任务说明 179
14.2 任务资讯 179
14.2.1 红外遥控系统 179
14.2.2 家用多路红外遥控装置 181
14.3 任务实施 186
14.3.1 元器件的检测 186
14.3.2 PCB的设计与制作 186
14.3.3 电路组装与调试 187
14.4 任务检查 187
小结 188
思考练习六 189

附录 国际电子元器件命名方法及参数 190
参考文献 196

《电子技术实训教程》以提高读者的操作技能为目的，以“工作项目”为主线，创设工作情境，变书本知识的传授为动手能力的培养。每个学习情境均由若干具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”“学中做”“做中会”的教学理念，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，培养学生的综合职业能力。