小学生走近诗词名家 走近苏轼

适用：小学五六年级学生，兼顾小升初需求

以宋代诗词名家苏轼(唐代大诗人杜甫)的人生脉络为背景，按照时间顺序，把他的人生经历（突出他人生中重大的起落、悲喜）和他各时期写成的主要作品结合起来，可以让学生更好地沉浸到主人公创作的社会氛围和个人经历中，有利于学生全面了解苏轼的个性形成、诗词风格和各名篇创作背景，可以更好地帮助学生解读诗词、领悟语言传情达意的妙处，感受传统文化的源流，对于诗词名家的认识更立体化，促进经典诗词的积累。

方亮辉，主管语文学科的教研室副主任。一直主抓小学阶段的语文教学教研，积累了较为深厚的语文教研能力，主张通过开展多样化的语文教学活动，促进语文课内与课外学习的融合，提升学生语文素养，提高语文成绩。

章 仕途辗转
 节 《浪淘沙》淘尽杭城春色
 第二节 《江城子》十年生死忆发妻
 第三节 《密州出猎》展少年狂
 第四节 《水调歌头》月夜怀子由
第二章 谪居黄州
 节 沙湖遇雨作《定风波》
 第二节 黄州赤壁抒情怀古
 第三节 定慧院寓居作《卜算子》
 第四节 夜寻怀民《记承天寺夜游》
第三章 宦海浮沉
 节 调任经湖口夜探石钟山
 第二节 品人间味书《浣溪沙》
 第三节 自请赴杭《与莫同年雨中饮湖上》
 第四节 《蝶恋花》多情自叹息
第四章 暮年流放
 节 残春赏景吟《临江仙》
 第二节 儋州《倦夜》旅夜抒怀
第五章 天才巨匠
 节 名人评苏东坡名言
 第二节 《东坡先生墓志铭》节选
参考答案

 在这本书中，作者按照苏轼的人生历程将他的诗词分为“仕途辗转”“谪居黄州”“宦海沉浮”“暮年流放”四章，感受他诗文领域的杰出成就。在第五章“天才巨匠”里，了解后人对他的评价，感受他超然旷达的人生境界。在每一节学习中，小雅会和你一起“四步走”读苏轼的诗文：在“文意探究”中借助注释，读懂诗文；在“情感体悟”中透过文字，体会情感，在“名句赏析”中品析名句，诵读积累；在“拓展延伸”中搜集阅读相关诗文。相信你一定会被苏轼的才华所折服，被他的豪迈所震撼；同时，也相信你会不知不觉找到读古诗的密钥，把阅读的方法运用到学习和生活中。