中国义务教育省级统筹问题研究
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作者黄俭
出版社教育科学出版社
ISBN9787519121440
出版时间2020-08
装帧平装
开本16开
定价45.5元
货号1202143288
上书时间2024-08-06
商品详情
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作者简介
黄俭，1965年生，管理学博士。在教育系统工作三十余年，先后在武汉市新洲一中、武汉市教育局、湖北省教育厅任教或任职。
目录
章 绪论
节 选题背景及意义
第二节 文献综述
第三节 研究思路及方法
第四节 主要研究内容及重点难点分析
第二章 义务教育省级统筹的相关理论
节 概念界定及相关概念辨析
第二节 义务教育省级统筹的理论基础
第三节 义务教育省级统筹的影响因素
第四节 义务教育省级统筹的目标与基本原则
第五节 义务教育省级统筹的主体、内容及机制
第三章 我国义务教育省级统筹的历史渊源
节 清末义务教育省级管理考察
第二节 民国时期义务教育省级管理考察
第三节 新中国义务教育省级管理考察
第四节 新中国义务教育从省级管理到省级统筹
第四章 我国义务教育省级统筹现状分析
节 加强义务教育省级统筹的总体格局正在形成
第二节 省级人民政府的统筹主体地位基本确立
第三节 义务教育省级统筹的机制构建初见成效
第四节 义务教育省级统筹的环境不断改善
第五节 义务教育资源配置省级统筹得到重视
第六节 教师队伍建设省级统筹明显加强
第七节 义务教育省级统筹有利于解决热点难点问题
第八节 省级统筹区域义务教育差距缩小
第五章 我国义务教育省级统筹存在的主要问题及成因
节 当前义务教育省级统筹存在的主要问题
第二节 义务教育省级统筹问题归因分析
第六章 部分国家与地区义务教育统筹概览
节 美国义务教育统筹分析
第二节 法国义务教育统筹分析
第三节 德国义务教育统筹分析
第四节 芬兰义务教育统筹分析
第五节 印度义务教育统筹分析
第六节 我国香港和台湾地区义务教育统筹分析
第七节 部分国家与地区义务教育统筹的共性特点
第七章 完善我国义务教育省级统筹的对策建议
节 科学界定义务教育省级统筹主体的权责
第二节 理顺义务教育各相关部门的关系
第三节 建立健全义务教育省级统筹的机制
第四节 提升义务教育省级统筹主体的统筹素质
第八章 研究结论与展望
附录1 中国义务教育省级统筹问题研究访谈提纲
附录2 义务教育省级统筹调查问卷
后记
内容摘要
实现义务教育均衡发展是义务教育发展的目标，义务教育省级统筹是实现我国义务教育均衡发展的主要路径选择。本书以政府治理理论、公共产品理论、教育公平理论和统筹学理论为分析工具，系统考察了我国义务教育省级统筹的历史脉络和现状，分析了当前我国义务教育省级统筹面临的问题及原因，在比较借鉴有关国家和地区经验的基础上，初步构建了义务教育省级统筹的理论框架，提出了完善我国义务教育省级统筹的对策建议。
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