主体功能区视野下云南职业教育区划研究
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广东广州
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作者赵枝琳
出版社科学出版社
ISBN9787030632227
出版时间2020-01
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1202035870
上书时间2024-08-06
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
丛书序
前言
章 绪论
节 云南职业教育区划的背景及意义
第二节 云南职业教育区划相关问题的研究现状
第三节 云南职业教育区划研究的思路与方法
第四节 云南职业教育区划的相关概念界定与理论基础
第二章 云南职业教育区划的客观基础
节 客观基础Ⅰ：《全国主体功能区规划》中的云南定位
第二节 客观基础Ⅱ：云南的地理环境特征
第三节 客观基础Ⅲ：《云南省主体功能区规划》
第四节 客观基础Ⅳ：云南职业教育的发展现状
第三章 云南职业教育区划的基本原则、主要方法与分类评价指标体系
节 云南职业教育区划的基本原则
第二节 云南职业教育区划的主要方法
第三节 云南职业教育区划的分类评价指标体系
第四章 云南职业教育区划的要素与方案
节 云南职业教育区划的要素分析
第二节 云南职业教育区划方案
第五章 云南职业教育Ⅰ类区域、Ⅱ类区域的发展思路
节 Ⅰ类区域：云南职业教育核心区
第二节 Ⅱ类区域：云南职业教育腹地区
第六章 云南职业教育Ⅲ类区域、Ⅳ类区域的发展思路
节 Ⅲ类区域：云南职业教育扩展区
第二节 Ⅳ类区域：云南职业教育潜力区
第七章 结语
节 研究结论
第二节 创新之处
第三节 研究展望
参考文献
附录 专家访谈问卷
致谢
内容摘要
《主体功能区视野下云南职业教育区划研究》主要以《云南省主体功能区规划》为依据，以空间结构理论、人地关系理论、可持续发展理论、人力资本理论、职业教育与区域经济关系理论、区域规划理论为基础，依据云南职业教育布局、结构的现状，着力探讨适应云南主体功能区建设的云南职业教育区划，以促进云南主体功能区建设为主旨，力求通过对云南职业教育区划的制定与实施，形成云南职业教育与区域经济社会发展之间的良性互动，助推云南经济社会的发展和主体功能区的建设。
本书既可供教育地理学研究者、教育地理类专业研究生和本科生参考使用，也可供职业教育研究者阅读。
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