中学教育信息化探索
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作者陶庆明
出版社重庆大学出版社
ISBN9787568916226
出版时间2019-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202007312
上书时间2024-08-06
商品详情
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作者简介
陶庆明，西南师范大学文学学士， 新加坡南洋理工大学国立教育学院教 育管理硕士。现任重庆市黔江民族中 学校书记、校长，中学不错教师，全 国很好语文教师，重庆市科研优选个人。 主持国家市级课题“社会转型 时期影响中学生的社会环境因素分析 及对策研究”“民族文化高中选修课 程威风锣鼓研究”“课堂教学‘三维 目标’实现途径与方法研究”“教育 信息化促进课程改革的创新研究”“云 课堂环境下高中校本课程的应用研究” 等5项，全部结题。其中“社会转型时 期影响中学生的社会环境因素分析及 对策研究”获重庆市第三届基础教育 很好教改成果二等奖。 在《语文建设》《中国教育学刊》 《中学语文教学参考》《语文教学通 讯》《语文教学与研究》等学术刊物上 发表文章19篇。
目录
章 以人为本科学发展 一、优先发展教育，建设人力资源强国 二、把握信息化，推进教育信息化 三、落实教育均衡发展理念，实现教育公平 四、扎根渝东南，探究、践行教育信息化 第二章 缘起慕课民中起航 一、信息化教学之缘起一—立项篇 附录1 研究感悟选段 二、信息化教学之实践——中期总结篇 附录2 中期总结篇之感悟选篇 三、信息化教学课题之总结—结题篇 附录3 结题篇之感悟选段 第三章 深耕课堂增效提质 附录4 课例集 第四章 不负初心硕果累累 一、现状分析 附录5 成果论文集 二、实践操作类 附录6 论文成果集 三、专业能力提升 附录7 论文集 四、教学模式类 附录8 论文集 五、外向拓展类 附录9 论文集 第五章 立足时代拥抱未来 一、社会、学校、家庭“三位一体”发力助推教育信息化内涵式发展 二、以人为本，实现家、校、社的共同发展 三、构建信息社会学习模式，践行人本发展理念 四、推动五项革新，实现学习革命
内容摘要
2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化融合、创新发展从思维层次走向实践发展。在此背景下，实现教育信息化融合、创新发展需要家庭、学校、社会三位一体的发力；需要坚持以人为本，以学生为核心的理念；需要构建以混合学习方式为主流，个性化学习为补充的学习模型；需要实现学习方式、教学方式，课程建设，互动方式，评价方式的革新，很终助推终身学习社会形成，提升数字化时代全民信息素养。本书分为九章：章阐述了信息化教学与教育信息化相关问题；第2章介绍了主要信息化学习模式的内涵与特征；第3章回顾了信息化教学设计相关理论；第4章分析了信息化教学设计的内涵、流程与模式；第5章介绍了信息化教学设计的评价问题；第6至8章分别描述了教学设计在微课、翻转课常和慕课教学中的实践、创新与应用；第9章对常用信息化教学软件的使用进行了介绍。
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