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项目知识情境与知识推荐方法研究

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广东广州
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作者徐进

出版社科学出版社

ISBN9787030610676

出版时间2020-06

装帧平装

开本其他

定价109元

货号1202092934

上书时间2024-08-06

谢岳书店

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品相描述:全新
商品描述
目录
章 绪论 

1.1 对项目知识共享方法与技术的需求 

1.2 项目知识共享与重用面临的挑战 

1.3 项目知识推荐问题 

1.4 本书的研究内容 

1.5 本书的章节结构 

第2章 国内外相关研究情况 

2.1 项目知识管理的研究情况 

2.1.1 对项目知识管理的框架性研究 

2.1.2 从组织层对项目知识管理行为的研究 

2.1.3 从团队层对项目知识管理行为的研究 

2.1.4 对项目知识管理相关评价指标的探讨 

2.1.5 从信息化角度对项目知识管理的探讨 

2.1.6 对项目知识管理的研究总结 

2.2 推荐系统的研究情况 

2.2.1 国外对推荐系统的研究 

2.2.2 国内对推荐系统的研究 

2.2.3 对推荐系统的研究总结 

2.3 知识推荐的研究情况 

2.3.1 国外对知识推荐的研究 

2.3.2 国内对知识推荐的研究 

2.3.3 对知识推荐的研究总结 

2.4 知识情境的研究情况 

2.4.1 国外对知识情境的研究 

2.4.2 国内对知识情境的研究 

2.4.3 对知识情境的研究总结 

2.5 本章小结 

第3章 项目知识情境构成因素分析 

3.1 项目知识体系与分类 

3.1.1 知识的类型 

3.1.2 项目知识体系 

3.1.3 项目知识分类 

3.2 项目知识情境概述 

3.2.1 项目知识与组织情境的关系 

3.2.2 组织情境与知识情境的范畴 

3.2.3 项目知识情境的含义 

3.3 组织情境包含的内容 

3.3.1 组织情境的分类框架 

3.3.2 信息系统相关的组织情境因素识别 

3.3.3 组织情境的其他相关因素识别 

3.3.4 对组织情境内容构成的总结 

3.4 项目知识情境的因素构成划分 

3.4.1 基于知识活动过程的项目知识情境划分 

3.4.2 项目知识活动的基本情境因素 

3.4.3 项目知识产生/获取情境 

3.4.4 项目知识存储情境 

3.4.5 项目知识共享/传递情境 

3.4.6 项目知识应用情境 

3.5 本章小结 

第4章 项目知识情境的表示方法研究 

4.1 知识表示及其方法概述 

4.1.1 知识表示的含义 

4.1.2 知识表示的常见方法 

4.1.3 知识表示方法的选取原则 

4.1.4 本体与知识表示 

4.1.5 本体描述语言 

4.2 基于信息系统的项目知识 

4.2.1 项目知识管理信息系统 

4.2.2 基于信息系统的项目知识形式与分类 

4.3 基于本体的项目知识情境表示的基础方法设计 

4.3.1 个体 

4.3.2 类 

4.3.3 属性 

4.3.4 约束 

4.4 基于本体的项目知识情境表示框架设计 

4.4.1 基于本体的项目知识情境的基本组件表示 

4.4.2 基于本体的项目知识活动的情境表示 

4.5 本章小结 

第5章 基于知识情境的项目知识推荐方法研究 

5.1 基于知识情境的项目知识推荐框架设计 

5.1.1 项目知识的推式共享 

5.1.2 项目知识情境的时间轴划分 

5.1.3 基于知识情境的项目知识推荐框架结构 

5.2 项目知识情境的匹配方法设计 

5.2.1 本体匹配的基本过程与方法 

5.2.2 项目知识情境的内容维度划分 

5.2.3 项目知识情境相似度的计算方法 

5.3 不同场景下的项目知识情境实例构建与推荐算法 

5.3.1 项目知识产生/获取活动情境建模与推荐算法 

5.3.2 项目知识存储活动情境建模与推荐算法 

5.3.3 项目知识共享/传递活动情境建模与推荐算法 

5.3.4 项目知识应用活动情境建模与推荐算法 

5.4 考虑知识情境的项目知识推荐系统原型 

5.4.1 系统功能架构 

5.4.2 基于案例数据的系统运行验证 

5.5 本章小结 

第6章 总结与展望 

参考文献 

后记 

内容摘要
针对项目知识共享与重用中的关键问题项目知识情境的描述与项目知识推荐,本书归纳分析了项目知识情境因素的构成,探索了包含各类情境要素的规范表示项目知识的可行方法,阐释了不同项目知识活动中基于知识情境的项目知识推荐机理,设计实现了基于上述方法的项目知识情境表示框架和项目知识推荐算法。本书的研究为考虑情境信息的项目知识准确描述与个性化传递,提供了有效的理论框架与实现途径,为促进企业的项目知识共享,提高项目管理信息化、知识化水平提供了科学的理论与方法依据。
    本书可作为高等院校中项目管理、知识管理、信息管理等相关专业研究生和高年级本科生的参考书,也可供从事项目管理、知识管理的管理人员参考使用。

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