好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效（《中国教育报》“影

部分 　如何深入学生内心

第1 堂课　用心打造印象

第2 堂课　好学生是表扬出来的

第3 堂课　做有主见有控制力的老师

第4 堂课　三个简单步骤 , 让教学过程更完美

第5 堂课　以身作则，令行禁止

　　　　　　附：学生迟到记录表

第6 堂课　积极争取家长的支持

第7 堂课　避免正面冲突，做到双赢

　　　　　 附：一周表现测评表

第8 堂课　老师 , 你的爱无处不在

第9 堂课　教师就是学生的榜样

小结

第二部分　如何转化后进生

第10 堂课　营造井然有序的课堂环境

　　　　　　附：变量有条理的技巧

第11 堂课　什么才是真正的有效教学

第12 堂课　把知识融入现实生活

第13 堂课　要因材施教

　　　　　　附：适应不同层次学生的小技巧

　　　　　　　　教学方法示例

第14 堂课　运用“说明型评分”手段

小结

事半功倍的教育策略

一个孩子缓缓向我走来

像一只疲惫不堪、满身污浊的白鸽

漫无目的地挥动着翅膀

好像对周围所有人和事都怀有敌意

又好像对什么都不在乎

遭人拒绝，受人嘲笑，被人误解

他受伤了，肉体上和心灵上；等待有人来抚

慰

我必须先走近他，了解他

然后才能帮助他，让他重新飞上湛蓝的天空

——伊莉莎白·布鲁瑞克斯

从几十年教学经验中学到的

◎我深知教育是一项艰辛的工作。

◎我深知人们通常对教师职业的描述，只是教师责任的开始。

◎我深知学生尽管各有特点，内心却非常相似。

◎我深知每个学生都是可以被了解并且被教育的个体。

◎我深知学生渴望行为、思想果断的老师。

◎我深知学生憎恨成人的缺点。

◎我深知学生的成长需要一个平静有序、充满关爱的环境。

◎我深知学生尊重权威，只要权威是公平、和蔼、充满关爱和真诚的。

◎我深知教师的素质是学生成功与否的决定性因素。

关于本书

本书会带你走进课堂，直面当前许多教师都必须应对的共同挑战。每个章节会给出一个典型的教学案例，接下来的部分会告诉你该怎么做和不该怎么做，后再进行总结。

部分共有九章，阐述应该如何深入学生内心。第二部分共有五章，教给你该如何潜移默化地影响学生。阅读每个章节时，毫无疑问，会让你禁不住联想起以前的老师，现在的同事，还有你自己。我希望作为教师的你，在即将过去的每一天、每一年里都会不断进步，更加自信，成为一名更优秀的老师。

请永远把一句话铭记在心：学生！

本书将帮助你实现

◎如果你真正想让学生们的人生有所改变；

◎如果你希望成为课堂有效的管理者；

◎如果你希望了解每一位学生，从而教育每一位学生；

◎如果你想为学生创造一个平静有序、充满关爱的环境；

◎如果你想成为影响学生成功的关键因素；

这本书就是为你量身定做的！让你实现事半功倍的教育成效，赢得信任，进入学生心灵，后进生快速成为优秀生。

 《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》是一本经典教育著作，真正意义上的教学实战指南，是应对问题学生的有效工具。美国“问题学生”教育专家伊丽莎白•布鲁瑞克斯30多年心血力作，提供了一系列简单易懂、操作性强的解决问题学生纪律、学习、行为习惯等问题的策略和操作步骤，让教育变得轻松、生动、实用、有效!

 《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》提供了14堂浓缩教育精华的攻心课；正反案例对比讲评，明确告知面对后进生，什么该做，什么不该做；大量改变后进生的教学案例和教学技巧，为广大教师在面对00后、10后学生极强个性化的教育中，提供了具体操作指导和教育借鉴，带来不一样的课堂，对提高教师的执教能力大有裨益。

 《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》出版后深受教师喜爱，多次加印。书中大量呈现的教育案例、指导方法以及相关策略清楚地说明了“问题学生”的解决之道——用爱的教育方法，赢得信任，走入学生心灵，信心百倍地开展精彩的课堂教学，获得事半功倍的教育成效。

 伊丽莎白·布鲁瑞克斯，美国“问题学生”教育专家。她30多年来致力于“后进生”教育，有着一颗金子般的心。她成功的教学策略已成为美国教育界激励人心的教育法宝，感染和坚定着全球亿万教师。其出版有《好老师可以避免的20个课堂错误》《好老师因材施教的12个方法》《好老师应对课堂挑战的25个方法》等经典畅销书。

前言 事半功倍的教育策略

 《好老师征服后进生的14堂课：应对问题学生的有效工具，让教育变得轻松、生动、有效》入选《中国教育报》教师暑期。美国“问题学生”教育专家30多年教育经典之作，入选《中国教育报》“影响教师的100本图书”作者又一力作。14堂浓缩精华的攻心课，应对问题学生的有效策略，感染和坚定着亿万教师，赢得信任，走入学生心灵；事半功倍的教育策略，让后进生快速成为优秀学生。