物流管理概论
全新正版 极速发货
￥ 18.44 4.6折 ￥ 39.8 全新
库存4件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者田源 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111570974
出版时间2017-08
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1201562084
上书时间2024-08-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
前言
章绪论
作用
关键
引例
节物流的概念与分类
第二节物流管理的内容与作用
第三节物流管理与供应链管理
第四节物流管理的未来发展
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第二章物流系统管理
作用
关键
引例
节物流系统概述
第二节物流人力资源管理
第三节物流成本管理
第四节物流设施设备管理
第五节物流服务管理
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第三章物流职能管理
作用
关键
引例
节物流计划管理
第二节物流质量管理
第三节物流技术管理
第四节物流经济管理
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第四章物流功能要素管理
作用
关键
引例
节包装
第二节运输
第三节储存
第四节装卸搬运与流通加工
第五节配送
第六节物流信息
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第五章企业物流与物流企业
作用
关键
引例
节企业物流的组成
第二节企业物流运作模式
第三节第三方物流
第四节物流企业
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第六章国际物流与国际供应链
作用
关键
引例
节国际物流
第二节国际供应链概述
第三节国际供应链的组成
第四节国际供应链的整合
经典资料
案例讨论
习题
思考与拓展
第七章综合案例
作用
关键
案例7-1某煤矿物流系统分析
案例7-2某企业销售物流模式的改进
参考文献
内容摘要
本书在借鉴与吸收靠前外物流管理理论和新研究成果的基础上，结合我国实际，一仓储管理问题为核心，精炼地介绍可仓储管理的内容、仓储设施与设备、仓储业务管理、商品储藏计划、商品在库养护、仓储经济管理、装卸搬运等内容，并从综合角度简要介绍了库存管理的知识，以及客户化仓储、WMS、仓单质押和仓储保税制度等现代化的仓储管理技术与方法。
精彩内容
本书第２ 版于２０１１ 年出版. 部分内容已经不能适应需要. 因此我们对内容和结构进行了修订. 补充了近年来学科研究与实践中的前沿成果. 以更方便教师教学和学生学习.首先要明确的是. 我们所研究的物流. 是与经济活动密切相关的物流: 企业内部的物流.企业与企业间的物流. 某个地理或者经济区域内的物流. 整个国民经济的物流. 乃至国家(地区) 之间的国际物流.对于这些物流活动的管理. 从内容、形式、方法到目的. 显然都不完全一样. 管理比较通用的定义是: “指在特定的环境条件下. 以人为中心. 对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制. 以便达成既定组织目标的过程.” 这里的“组织”. 在物流管理里面. 可能是政府.也可能是企业. 它们各自的管理方式也有可能分别偏重于计划、组织、协调等不同的角度.但就目前的研究水平而言. 针对微观方面即企业物流管理的研究是比较成熟的. 而对于城市物流、区域物流、国际物流等宏观方面物流管理的研究还不成熟. 因此. 本书也不可避免地将立足于微观角度的物流管理放在重要位置. 但这并不代表宏观物流管理不重要.本书是物流管理系列教材之中的本. 因此具有概论性质. 有关具体的管理内容. 请参阅本系列其他教材. 本书的编写体例参考国际教材流行格式. 重视经典资料和案例的作用. 每一章以引例开始. 理论论述简要明了. 然后是与本章知识相关的经典资料、相关案例、习题与思考题等.另外. 需要重点指出的是本书的学习方法. 编者认为. 现阶段. 对于物流管理的理论与实践的看法“百家争鸣”. 没有绝对的正确与错误之分. 读者在学习时. 也应抱着探索与创新的态度. 不应拘泥于某一种看法. 还是应以实践效果最好为准. 具体而言. 学习方法包括三种:理论学习、案例研讨和实地调研. 这三种学习方法相辅相成. 只有综合运用. 才能满足学习的要求. 这也是本书精选大量的经典资料和案例、而相对精简理论知识介绍的原因. 大量的工作需要学习者根据知识脉络在课外完成.本书由北京交通大学田源主编. 北京交通大学汝宜红教授给予了全面指导. 台湾成功大学林正章教授编写第六章. 北京交通大学郑凯博士编写第三章. 北京印刷学院刘硕老师和费秀红老师编写第四章. 其余内容由田源编写. 第七章原始资料由于妍、李聪、全豫提供. 田源改编. 经典资料、案例、习题、思考题等由田源统一编写. 感谢汝宜红教授的大力支持与栽培.感谢李振教授认真地审阅了稿件. 感谢以上各位编写人员于百忙之中提供高质量的稿件.限于编者水平. 本书不当之处敬请批评赐教. 由于条件限制未能注明出处的文献资料敬请作者海涵并告知本书主编.本书编者制作了配套ＰＰＴ 课件和部分习题答案. 使用本书作为教材授课的教师可以联系本书编辑索取(ｃｍｐ９７２１＠１６３.. ｃｏｍ).编 者Ⅳ
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价