教育心理学简编
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作者(美)爱德华·桑代克(Edward Lee Thorndike) 著;张奇 译校;郭本禹 丛书主编
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300202990
出版时间2015-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201035383
上书时间2024-08-05
商品详情
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作者简介
爱德华·桑代（Edward Lee Thorndike）（1874—1949），美国心理学家，现代联结主义的倡导者和教育心理学的奠基人。1898年他以《动物智慧：动物联想过程的实验研究》获得博士学位，这是心理学中靠前个以动物为被试的研究。通过研究动物学习的实验，他提出联结主义理论和系统的学习定律学说。1903年他出版的《教育心理学》是教育心理学成为一门独立学科的标志，他的三卷本《教育心理学》（1913—1914）进一步确立了教育心理学的学科体系。桑代一生成果丰硕，著作和论文共计507种。他的重要著作还有《心理学纲要》、《智力测验》、《成.人的学习》、《人类的学习》、《学习的基本原理》、《比较心理学》、《需要、兴趣和态度的心理学》、《人性与社会秩序》、《人及其工作》等。1912年他当选美国心理学会，1917年当选美国科学院院士，1921年被《美国科学家》杂志评为全美排名靠前的科学家，1934年当选美国科学促进会。
目录
卷 人类的本性
章 原始倾向的一般特征
第二章 人类本能和能力的禀赋
第三章 人类本能和能力的禀赋（续）
第四章 原本使人满足和烦恼的事物
第五章 身体上的小动作倾向及大脑的联结倾向
第六章 学习能力
第七章 原始倾向的解剖与生理
第八章 原始倾向发生与消失的顺序和时期
第九章 原始倾向的价值与利用
第二卷 学习心理
第十章 动物学习定律
第十一章 人的联想学习
第十二章 分析和选择的学习
第十三章 心理的功能
第十四章 进步的数量、速率和极限
第十五章 进步的原因与情境
第十六章 进步速度的变化
第十七章 进步的持久性
第十八章 一种心理功能的进步对其他功能效率的影响
第十九章 心理疲劳
第二十章 心理疲劳（续）
第三卷 个体差异及其原因
第二十一章 导言
第二十二章 个体差异的原因：性别与种族
第二十三章 近祖或家族的影响
第二十四章 成熟的影响
第二十五章 环境的影响
第二十六章 单一特质个体差异的性质与数量
第二十七章 特质组合个体差异的性质和数量：智力和性格的类型
参考文献
内容摘要
《教育心理学简编》是爱德华·桑代三卷本的《教育心理学》的精编版，共3卷27章，分别阐述了人类本性、学习心理、个体差异及其成因。作者系统地阐述了人的本性——“人当生命之初，即当父精与母卵结合为人时，就已经具备了数确定将来行为的原始倾向”，亦即“情境”与“反应”的“联结”；系统论述了学习定律的普适性，解释了练习成绩的变化及其原因，指出了心理疲劳的原因和心理卫生的措施；深入讨论了遗传、成熟、环境和教育对个体差异的影响。
主编推荐
《教育心理学简编》是桑代的重要代表作，在教育心理学发展目前影响很大，对相关学科如教育学、社会学等的专业人员也具有重要的参考价值。
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