新编大学语文教程
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作者黄瑞芳 主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302491736
出版时间2018-06
装帧平装
开本16开
定价59.8元
货号1201720737
上书时间2024-08-05
商品详情
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目录
上编文 本 鉴 赏
第一章大学之魂3
礼记·大学（节选）4
赠与今年的大学毕业生6
就任北京大学校长之演说10
学术独立与新清华13
上学记（节选）17
第二章文化中国24
听听那冷雨25
离骚（节选）29
秦腔36
黑骏马（节选）41
第三章亲情爱情48
女孩子的花48
家书一则53
祭十二郎文56
赋得永久的悔60
长恨歌64
伤逝68
第四章人情世态80
一只特立独行的猪80
呵旁观者文83
金锁记（节选）89
围城（节选）92
听话的艺术97
第五章儒道智慧102
论语·先进（节选）103
孟子·梁惠王下（节选）105
《中庸》二章107
道德经（节选）109
庄子·秋水（节选）112
第六章人物风神116
史记·项羽本纪（节选）117
汉书·苏武传125
世说新语（节选）131
三国演义（舌战群儒）133
聊斋志异·席方平140
红楼梦（黛玉葬花）146
金岳霖先生152
第七章诗词神韵157
诗经·郑风·子衿157
独坐敬亭山160
丹青引赠曹将军霸163
锦瑟167
关山月169
八声甘州·对潇潇暮雨洒江天172
临江仙·夜归临皋174
摸鱼儿·更能消几番风雨177
画堂春·一生一代一双人180
第八章古文风采183
左传·郑伯克段于鄢184
战国策·苏秦以连横说秦王188
论佛骨表192
钴鉧潭西小丘记197
秋声赋200
第九章现代诗歌203
诗八首203
雪落在中国的土地上208
错误213
驿动的心216
面朝大海，春暖花开220
第十章西文汉译225
给青年的忠告225
热血、辛劳、汗水与眼泪228
西绪福斯神话231
培根随笔二则234
下编应用文写作
第十一章公务文书241
第一节公务文书概述242
第二节公告256
第三节通告258
第四节通知260
第五节通报266
第六节报告268
第七节请示272
第八节批复275
第九节函277
第十节纪要281
第十二章事务文书289
第一节计划289
第二节总结293
第三节调查报告297
第十三章专用文书304
第一节合同304
第二节消息309
第三节短评315
第四节营销策划书317
第十四章常用应用文326
第一节条据类文书326
第二节书信类文书331
第三节海报336
第十五章学术论文338
第一节学术论文的特点及种类338
第二节学术论文的选题339
第三节成文及体式340
第十六章申论351
第一节申论考试内容及要求352
第二节申论写作步骤361
第三节申论样卷解析369
参考文献392
附录一诗歌、散文、小说的阅读与鉴赏395
附录二朗诵的方法和技巧404
内容摘要
本书是为适应高等职业院校教育改革新形势，专为高职高专院校各专业提供大学语文与应用写作的通识教材。全书分为上下两编: 上编为文本鉴赏，编排时打乱体裁之限，采用主题模块分类选文，每个专题均有专题介绍，每篇选文辅以作者介绍、注释、阅读导引、思考训练、平行阅读等。各专题力求将思想性、艺术性和文体示范性有机结合，联系现实，拓展学生的视野。下编为应用文写作，涉及公务文书、事务文书、专用文书及常用应用文写作等。各种文体既考虑大学生在校时的实用性，又考虑其就业以及发展性学习的需要，注重学用结合，突出时代性与实用性。各文体后均附例文与习题，供读者复习巩固知识。本书不仅适用于高职高专各专业学生, 而且适用于应用型本科院校的相关专业学生，也适用于成人高校相关专业作为教材或参考书。
精彩内容
“大学语文”是一门综合性较强的素质教育课程，其目的是在一个更高的层次上，帮助同学们改善其语言文字的表达、交流与应用能力。与本科院校的“大学语文”相比，高等职业院校的“大学语文”不仅要让学生通过“好文章”的欣赏和体味来提高语文能力，而且要让学生通过对各类应用文体写作要领及语言表达能力的灵活掌握来提高语言文字的实际应用水平。 为适应高等职业院校教育改革新形势，本书是专为高职高专院校各专业提供大学语文与应用写作的通识教材，本书紧扣高职教育背景，权衡了传统大学语文课程理论的不同观点，为高等职业教育语文课程的学习提供了一个新视角。与其他同类教材相比，本书有如下鲜明特色。（一） 构思新颖，选文开阔宽泛 本书突破了以往“文学”教材的编写思路, 融读、说、听、写、人文、自然于一体,强化了对其他学科的关联力度。本书为各专题精心安排了“专题概说”, 从哲学、历史、思想、政治、经济、社会生活等多个方位评析解剖、点化提升相关内容, 彰显出教材的时代性、思想性、批判性和创新性。本书力求扩大选文的传统时空范围, 坚持历史与现实、传统与创新、审美与生活、实训和实践结合的编写原则。全书打破惯有的文选讲解模式, 将文本鉴赏部分整体分成十个专题模块, 系列讲授语文知识(文化史、文学史、思想史等知识), 加之下编的应用文写作部分，引导学生构建阅读、解析、思考和写作“四位一体”通盘感悟的学习模式，给师生的教与学提供更大、更广、更宽、更深的思维选择空间, 让文化知识系统与“育人系统”融为一体。（二） 人文性与工具性并重高等职业院校的大学语文教材一直在人文性与应用性的编写理念之间徘徊，若教材过分注重人文性，全书都是诸子散文、唐诗宋词，虽有利于对学生进行人文素养的熏陶，但对实际生活、就业的帮助不够及时有效；但若教材只将实际语文运用能力作为重点，全书多是对写作能力、口语交际能力的训练，偏向理论学习，则又忽视了对文学常识的学习、优秀文学作品的阅读，缺少应有的文化底蕴。本书分为上下两编，文本鉴赏部分既有从文学史考量的诗经渊源、骚体传统以及魏晋风度、唐诗宋词，又有贴近大学生情感与人生体验的大学之魂、亲情爱情、人情世态、现代歌诗等章节；应用文写作部分各种文体既考虑大学生在校时的实用性（如条据、书信、海报、计划、总结、调查报告以及学术论文），又考虑其就业以及发展性学习的需要（如求职信、各类公文以及申论写作等），总体来说，既有人文的意义，又合乎时代的精神，兼顾了理想与实用。本书吸取了“大学语文”理论研究的最新成果，同时又将多位作者教学一线的经验融入其中，因此具有较强的针对性和实用性。本书由内蒙古财经大学黄瑞芳老师拟定编写大纲，并对全书进行总纂修改定稿。黄瑞芳老师负责编写上编第一、二章，下编第十一章（第一节）；内蒙古财经大学高莉老师负责编写上编第三、四章，下编第十一章（第二至六节）；内蒙古财经大学范颖睿老师负责编写上编第五、六章，下编第十一章（第九节）；内蒙古财经大学张晓宇老师负责编写上编第七、八章，下编第十一章（第十节）、第十四、十五章；内蒙古财经大学于丽娟老师负责编写上编第九、十章，下编第十一章（第七、八节）、第十三章（第一、四节）；呼和浩特民族学院包冬梅老师负责编写下编第十二、十三章（第二、三节）、第十六章以及附录一、附录二。本书在编写过程中参阅了大量有关教材和论著，并吸收其成果，转录某些例文，在此特作说明，并向原作者表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中错漏之处在所难免，恳请同仁批评指正，我们一定会积极采纳各方面的意见，以便在再版或修订中更正。编者2018年1月
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