森林中的家

序言

这个小家庭的故事，再现了大萧条时期，经受创伤的家人重建生活和内心的共同回忆。

失去了爸爸和旧家，6岁马弗尔的心里就像森林里那间废弃的小木屋，又黑、又冷、又空。但妈妈安慰她说：“这里也许藏着意想不到的宝贝呢！”接下来的日子，马弗尔和家人们在这里继续生活。

一开始，对敏感的马弗尔来说，小木屋不太像个家，但随着春夏秋冬过去，马弗尔和兄弟姐妹们的脸上都渐渐有了笑容。他们去森林探索，帮妈妈分担家务，走长长的路回家，在一起度过寒冬……马弗尔终于又有家了，现在，她心里的感觉和小木屋一样：温暖，明亮，充满爱。

[美] 艾丽莎·惠勒(Eliza Wheeler)美国童书插画家、作家。从小在威斯康星州北部一个艺术家和老师组成的家庭长大。她的图画书《枫树婆婆的种子》一经出版就登上《纽约时报》的畅销书排行榜，她与Pat Zietlow Miller合作的图画书WHEREVER YOU GO，获得了儿童图书作家协会颁发的水晶风筝奖和插画家奖。艾丽莎·惠勒曾获得国际儿童文学与插画创作协会(SCBWI)的投资组合大奖，莫里斯·桑达克基金会的插画研习赞助。目前，她与丈夫一起住在洛杉矶。

导语_点评_推荐词

 “家”是什么？为什么家构成了我们赖以生存的基本单位？在母亲和孩子的共同努力下，废弃空冷的小木屋变成了一个真正的温暖明亮的家。《森林中的家》用一个共度时艰的家庭故事，让读者重新看见“家”的存在与它的意义。

艾丽莎·惠勒处女作童书《枫树婆婆的种子》成功登陆《纽约时报》畅销童书榜。为J.R.R.托尔金的传记图画书《托尔金的龙》绘制插图，纽伯瑞获奖儿童文学作品绘制插图。

在莫里斯·桑达克基金会赞助下进行插画研习，第二部自写自画的绘本《森林中的家》获《纽约时报书评》专题推荐，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆杂志》《柯克斯评论》《号角图书》等媒体盛赞。

“尽管经历了种种困难，这个建立在爱和决心上的家庭不仅生存下来，而且还蓬勃发展。这本书会引起那些喜欢阅读在逆境中生存的读者的共鸣……"

——《学校图书馆杂志》

作者记录了祖母的童年故事，美国30年代大萧条时期，许多工人失业、家庭流离失所，六岁的马弗尔也失去了爸爸和旧家，母亲带着她和7个兄弟姐妹流落森林，在一间废弃的木屋里，他们努力开始重建生活，从故事中总能发现家人们积极生活的细节：

夏天，在屋外种下旧家带来的种子，探索家附近的树林，采摘蓝莓和覆盆子；

秋天，帮妈妈干家务活，砍柴、除草、择菜、洗衣服、晒衣服、扫地，去商店买东西；

冬天，缩在炉子旁认字、读《柳林风声》，吃哥哥打猎来的大餐，然后紧挨着入睡；

春天，去邻居家的农场交换食物，在回家路上指认花的名字……

当六岁的马弗尔，失去了爸爸和家，她跟着母亲和兄弟姐妹走入森林：

在森林深处，我们找到了一间小木屋，它全身裹着柏油纸，看起来又冷，又黑，又空，就像我心里的感觉。

当冬天过去，春天到来，马弗尔和姐姐从领居的农场换回了食物：

到家了，我见到了哥哥、弟弟、妹妹和妈妈。我们的小木屋还是全身裹着柏油纸，但它看起来不一样了：温暖，明亮，充满爱，就像我心里的感觉。

 悲伤时，孩子是否知道该如何描述自己内心的感觉？《森林中的家》是一个示范，向孩子们展示，也许可以通过描述具体的环境变化，来描述自己内心的复杂感受，让悲伤可以言喻。

这个小家庭的故事，再现了大萧条时期，经受创伤的家人重建生活和内心的共同回忆。
  失去了爸爸和旧家，6岁马弗尔的心里就像森林里那间废弃的小木屋，又黑、又冷、又空。但妈妈安慰她说：“这里也许藏着意想不到的宝贝呢！”接下来的日子，马弗尔和家人们在这里继续生活。
  一开始，对敏感的马弗尔来说，小木屋不太像个家，但随着春夏秋冬过去，马弗尔和兄弟姐妹们的脸上都渐渐有了笑容。他们去森林探索，帮妈妈分担家务，走长长的路回家，在一起度过寒冬……马弗尔终于又有家了，现在，她心里的感觉和小木屋一样：温暖，明亮，充满爱。

◎在阅读中看见“家”的意义：从小木屋到“家”，母亲和孩子共同努力着 “家”是什么？为什么家构成了我们赖以生存的基本单位？在母亲和孩子的共同努力下，废弃空冷的小木屋变成了一个真正的温暖明亮的家。《森林中的家》用一个共度时艰的家庭故事，让读者重新看见“家”的存在与它的意义。

◎《纽约时报》畅销童书作者历时7年创作：向经历艰难时代的人们致敬艾丽莎·惠勒处女作童书《枫树婆婆的种子》成功登陆《纽约时报》畅销童书榜。为J.R.R.托尔金的传记图画书《托尔金的龙》绘制插图，纽伯瑞获奖儿童文学作品绘制插图。
在莫里斯·桑达克基金会赞助下进行插画研习，第二部自写自画的绘本《森林中的家》获《纽约时报书评》专题推荐，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆杂志》《柯克斯评论》《号角图书》等媒体盛赞。
“尽管经历了种种困难，这个建立在爱和决心上的家庭不仅生存下来，而且还蓬勃发展。这本书会引起那些喜欢阅读在逆境中生存的读者的共鸣……"——《学校图书馆杂志》
◎充满爱的生命教育课：讲述寡母和8个孩子如何重建家与生活作者记录了祖母的童年故事，美国30年代大萧条时期，许多工人失业、家庭流离失所，六岁的马弗尔也失去了爸爸和旧家，母亲带着她和7个兄弟姐妹流落森林，在一间废弃的木屋里，他们努力开始重建生活，从故事中总能发现家人们积极生活的细节：夏天，在屋外种下旧家带来的种子，探索家附近的树林，采摘蓝莓和覆盆子；秋天，帮妈妈干家务活，砍柴、除草、择菜、洗衣服、晒衣服、扫地，去商店买东西；冬天，缩在炉子旁认字、读《柳林风声》，吃哥哥打猎来的大餐，然后紧挨着入睡；春天，去邻居家的农场交换食物，在回家路上指认花的名字……

◎学习用语言表达内心的感受：面对死亡与艰辛，孩童的悲欢与大人相通当六岁的马弗尔，失去了爸爸和家，她跟着母亲和兄弟姐妹走入森林：在森林深处，我们找到了一间小木屋，它全身裹着柏油纸，看起来又冷，又黑，又空，就像我心里的感觉。
当冬天过去，春天到来，马弗尔和姐姐从领居的农场换回了食物：到家了，我见到了哥哥、弟弟、妹妹和妈妈。我们的小木屋还是全身裹着柏油纸，但它看起来不一样了：温暖，明亮，充满爱，就像我心里的感觉。
    悲伤时，孩子是否知道该如何描述自己内心的感觉？《森林中的家》是一个示范，向孩子们展示，也许可以通过描述具体的环境变化，来描述自己内心的复杂感受，让悲伤可以言喻。

用爱的教育让孩子看见“家”的意义探讨家庭如何修复创伤、共度时艰《纽约时报》畅销童书作家艾丽莎·惠勒向亲历艰难时代的人们致敬