通用人工智能人才培养体系
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作者朱松纯 主编, 李文新,林宙辰,马煜曦 执行主编
出版社北京大学
ISBN9787301347935
出版时间2024-01
装帧平装
开本其他
定价65元
货号1203189321
上书时间2024-06-30
商品详情
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作者简介
朱松纯----------------------------朱松纯：北京大学讲席教授，清华大学基础科学讲席教授，北京通用人工智能研究院院长，北京大学智能学院、人工智能研究院院长，第十四届全国政协委员。因其在计算机视觉与模式识别领域的贡献而获得过许多奖项，包括三度问鼎计算机视觉领域最高荣誉国际计算机视觉大会Marr奖（1999年，2003年，2007年，其中两次获荣誉提名奖），2008年获国际模式识别协会J.K.Aggarwal奖，2013年获国际计算机视觉大会Helmholtz奖，2017年获国际认知科学学会计算建模奖，等等。
李文新----------------------------李文新，北京大学计算机学院教授，人工智能研究院副院长，中国计算机学会杰出会员，北京市高等学校教学名师，计算机国家级实验教学示范中心（北京大学）主任。她是国际上最早从事自动化掌纹识别研究的学者之一，目前主要研究兴趣是游戏智能体博弈算法和平台。
林宙辰----------------------------林宙辰，北京大学博雅特聘教授，北京大学智能学院副院长，IAPR/IEEE/CSIGFellow，国家杰青，中国图象图形学学会机器视觉专委会主任，中国自动化学会模式识别与机器智能专委会副主任。研究领域为机器学习、数值优化。发表论文280余篇，出版专著5本。多次担任机器学习与人工智能顶级会议CVPR、ICCV、NIPS/NeurIPS、ICML、IJCAI、AAAI和ICLR的领域主席、资深领域主席，曾任ICPR2022程序共同主席。
马煜曦----------------------------马煜曦，北京通用人工智能研究院高级项目经理，宾夕法尼亚大学发展心理学硕士，浙江大学心理学学士，曾在美国的全球研究方法与数据科学协会担任教育培训经理，拥有丰富的人才培养、课程设计经验。
目录
第一章 人工智能的学科背景1
1.1 人工智能的战略地位1
1.2 智能学科建设背景2
1.3 智能学科前沿现状4
1.4 人工智能发展趋势研判6
1.5 智能学科发展愿景8
第二章 通用人工智能人才培养体系概述9
2.1 人工智能人才培养现状9
2.2 通用人工智能人才培养体系的理念10
2.3 通用人工智能人才培养体系实践初步11
2.3.1 北京大学通用人工智能人才培养概述11
2.3.2 清华大学通用人工智能本科生因材施教培养计划概述13
2.3.3 北京通用人工智能研究院支撑人才培养概述13
第三章 北京大学人工智能专业本科生培养体系15
3.1 培养目标15
3.2 培养要求15
3.3 毕业要求及授予学位类型16
3.4 专业课程体系16
3.5 课程设置17
3.6 学期安排21
3.7 专业相关主要课程纲要21
3.7.1 数学和物理类课程21
3.7.2 计算机基础课程36
3.7.3 人工智能核心课程50
3.7.4 人工智能交叉课程65
3.7.5 人工智能科研与实践课程80
3.7.6 人工智能高级选修课程86
3.8 本科生科研实践139
3.8.1 人工智能初级研讨班140
3.8.2 人工智能系统实践课程140
3.8.3 大学四年级毕业设计142
3.8.4 国际学术交流142
3.8.5 企业交流143
3.9 社会活动143
3.9.1 北京大学校级社会活动143
3.9.2 元培学院院级社会活动144
3.9.3 通班班级社会活动145
第四章 北京大学人工智能交叉方向研究生培养体系147
4.1 硕士研究生的培养目标和要求147
4.1.1 培养目标、学习年限和学分要求147
4.1.2 科研能力与水平的基本要求148
4.1.3 学位论文的基本要求148
4.2 博士研究生的培养目标和要求148
4.2.1 培养目标、学习年限和学分要求148
4.2.2 学科综合考试的基本要求148
4.2.3 科研能力与水平的基本要求149
4.2.4 学位论文的基本要求149
4.3 研究方向设置150
4.4 课程设置153
4.4.1?必修课153
4.4.2?专业限选课（任选3门）153
4.4.3?交叉选修课（任选4门）154
4.4.4?深度交叉选修课（任选2门）154
4.5 必读重要书目与经典论文157
第五章 北京大学智能科学与技术专业研究生培养体系 163
5.1 硕士研究生的培养目标和要求163
5.1.1 培养目标、学习年限和学分要求163
5.1.2 科研能力与水平的基本要求163
5.1.3 学位论文的基本要求164
5.2 博士研究生的培养目标和要求164
5.2.1 培养目标、学习年限和学分要求164
5.2.2 学科综合考试的基本要求164
5.2.3 科研能力与水平的基本要求165
5.2.4 学位论文的基本要求165
5.3 研究方向设置166
5.4 课程设置169
5.4.1 公共必修课169
5.4.2 专业必修课170
5.4.3 选修课170
5.5 必读重要书目与经典论文171
第六章 清华大学通用人工智能本科生因材施教培养计划175
6.1 培养目标175
6.2 培养要求175
6.3 毕业要求及授予学位类型176
6.4 课程设置176
6.5 学期安排180
6.6 专业相关实践课程纲要181
6.6.1 通用人工智能系统平台（1）181
6.6.2 通用人工智能系统平台（2）182
6.6.3 通用人工智能系统平台（3）183
第七章 科学精神和人文素养培养探索185
7.1 科研品位186
7.2 科学精神187
7.3 人文素养188
附录 胸怀伟大理想 践行爱国情怀191
内容摘要
为完成高等教育培养杰出人才的目标，北京大学、清华大学和北京通用人工智能研究院共同编写了这本《通用人工智能人才培养体系》，构建了世界上第一个聚焦通用人工智能的人才培养体系和“通识、通智、通用”的“通才”培养框架，旨在培养具备人文素养和家国情怀，拥有独立思辨和跨学科思维，掌握人工智能核心理论和技术，勇于实践开拓科研格局的国际领先的高层次复合型人工智能领军人才。
本书介绍了人工智能领域的发展背景以及学科内涵，包含了围绕本科生的人才培养，重点介绍了依托于北京大学元培学院、清华大学自动化系建设的“通用人工智能实验班”的情况。针对研究生的人才培养，本书一方面立足于人工智能的学科内涵，即对内融合，依托北京大学智能学院开展工作，学生以人工智能的具体子领域为研究方向，旨在突破前沿基础理论；另一方面立足于人工智能的学科外延，即对外交叉，依托北京大学人工智能研究院开展工作，学生选择人工智能的交叉学科进行研究，旨在产生创新的跨学科交叉探索成果。
主编推荐
1.作者朱松纯是北京通用人工智能研究院院长，北京大学智能学院、人工智能研究院院长，清华大学基础科学讲席教授。他因其在计算机视觉与模式识别领域的贡献而获得过许多奖项，包括三度问鼎计算机视觉领域优选荣誉国际计算机视觉大会马尔奖。
2.本套培养体系是本硕博贯通式的通用人工智能人才培养体系，以“通识、通智、通用”为理念。
3.本套培养体系依托北京大学和清华大学开展了教育实践，以北京通用人工智能研究院作为校外实训基地。
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