产出导向 理 应用的行动研究
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作者张文娟
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521335903
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价52.9元
货号1202718337
上书时间2024-06-28
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前言
……
第九章以理论应用为“梯”的教师发展
参考文献
附录
商品简介
本书系统介绍产出导向法（POA）理论体系，其倡导的研究范式"辩证研究"，以及相关教师发展研究。全书共十六章。第一至三章为全书提供背景知识。第四至六章介绍POA理论体系的内容和特色。第七至十一章详解"产出导向法"下的中观理论，包括关键能力目标设定、驱动场景和促成活动设计、师生合作评价实施、教学材料使用等。第十二至十四章讨论"产出导向法"倡导的研究范式——辩证研究。第十五至十六章报告POA教师发展研究以及对POA发展的反思和展望。
作者简介
张文娟，中国政法大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。主要研究领域为二语习得、外语教育。曾参与国家社科基金、教育部人文社科基地重大、市级科技等项目，主持第八批\"中国外语教育基金\"项目。参与文秋芳教授指导的\"产出导向法\"的教学实验，并在《现代外语》《外语与外语教学》和《外语教育研究前沿》等刊发表\"产出导向法\"教学成果论文多篇。
目录
目录
前言6
第一章 研究背景和问题的提出9
1.1 我的教学经历与困境9
1.2 我的探究与教学启示11
1.2.1 探究\"学\"\"用\"关系11
1.2.2 教学启示16
第二章 POA理论体系18
2.1 POA的诞生与发展…………………………………………………………………… 18
2.2 POA理论体系的核心18
2.2.1 \"学用一体\"说19
2.2.2 \"输出驱动假设\"与\"输入促成\"假设19
2.2.3 \"驱动-促成-评价\"20
2.3 POA的理论优势20
2.3.1 POA在形式教学上的优势21
2.3.2 POA在意义教学上的优势21
2.3 POA的课堂实践23
第三章 实践探索方法与思路25
3.1 主动型行动研究25
3.2 研究思路与计划26
3.2.1 研究场所26
3.2.2 行动三个阶段27
3.2.3 行动效果的评估29
第四章 听说课堂中的POA实践36
4.1 行动背景与问题36
4.2 行动计划37
4.2.1产出活动设计38
4.2.2教学目标设定39
4.2.3输入材料选取40
4.2.4教学步骤设计41
4.3 教学行动41
4.3.1驱动42
4.3.2促成43
4.3.3评价46
4.4 行动效果47
4.4.1 创设的学习条件47
4.4.2 学生的获得感49
4.4.3 学生的投入度49
4.4.4 学生产品质量50
4.5 反思与启示52
4.5.1 有效的教学设计52
4.5.2 不足与启示54
第五章 读写课堂中的POA实践57
5.1 行动背景与问题57
5.2 行动计划57
5.2.1教学主题选取59
5.2.2产出场景设计59
5.2.3教学目标设定59
5.2.4输入材料选取61
5.2.5教学步骤设计62
5.3 教学行动63
5.3.1驱动64
5.3.2促成66
5.3.3评价73
5.4 数据收集和分析74
5.4.1学生作文74
5.4.2语言测试75
5.4.3问卷和日志75
5.4.4 访谈75
5.5 行动效果76
5.5.1 学生产品质量76
5.5.2 学生的投入度78
5.5.3 学生的获得感78
5.5.4 创设的学习条件79
5.6 反思与启示81
5.6.1 有效的教学设计81
5.6.2 POA面临的阻力83
5.6.3 教学启示86
第六章 学术英语课堂中的POA实践87
6.1 问题及行动背景87
6.1.1 待解决的问题87
6.1.2 行动背景……88
6.2 行动计划88
6.2.1 解决路径选择88
6.2.2 递进任务设计89
6.2.3 产出目标设定91
6.2.4 教学步骤设计91
6.2教学行动92
6.2.1 驱动93
6.2.2 促成95
6.2.3 评价102
6.3 数据收集与分析
6.3.1 产出文本^103
6.3.2 访谈、问卷
6.4 行动效果103
6.4.1 产品质量103
6.4.2 投入度和自主性106
6.4.3 获得感111
6.4.4 挑战和问题112
6.5反思与启示113
6.5.1 有效的教学设计113
6.5.2 教学启示114
第七章 POA的教学效果116
7.1 POA对产出成果的影响117
7.2 POA对学习条件的影响118
7.3 POA对学习者的影响120
7.3.1 学习情感120
7.3.2 学习策略121
第八章 POA应用的挑战与对策123
8.1 驱动环节的\"落地\"与优化123
8.1.1 \"交际真实性\"的落实路径123
8.1.2 \"认知挑战性\"的落实路径126
8.1.3 \"目标恰当性\"的落实路径128
8.1.4 驱动的优化路径探讨131
8.2 促成环节的\"落地\"与优化134
8.2.1 促成什么？\"补缺\"原则135
内容摘要
本书系统介绍产出导向法（POA）理论体系，其倡导的研究范式\"辩证研究\"，以及相关教师发展研究。全书共十六章。第一至三章为全书提供背景知识。第四至六章介绍POA理论体系的内容和特色。第七至十一章详解\"产出导向法\"下的中观理论，包括关键能力目标设定、驱动场景和促成活动设计、师生合作评价实施、教学材料使用等。第十二至十四章讨论\"产出导向法\"倡导的研究范式——辩证研究。第十五至十六章报告POA教师发展研究以及对POA发展的反思和展望。
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