教养智能(0-6岁孩子的教养策略)
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作者陈禾
出版社浙江少儿
ISBN9787534293504
出版时间2016-05
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定价39.8元
货号3539337
上书时间2024-06-20
商品详情
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导语摘要
陈禾著的《教养智能(0-6岁孩子的教养策略)》告诉我们，父母有智慧，孩子有未来。用科学养育的方式，引导孩子做正确的事。掌握亲子早教策略，给孩子有质量的陪伴。提高教养智能，做智慧父母。帮家长们解决很多亟待解决的问题以及自己忽略的问题，提倡陈禾老师创立的不教而教的育儿思想。
作者简介
陈禾，新加坡籍亲子教育专家，退休后在中国从事亲子教育研究，进行讲学与著述。现为新浪育儿频道“专家问诊·每日微博答疑”金牌专家，义务为家长解答孩子的教养难题，并为《妈妈宝宝》等多家亲子杂志撰写专栏。
目录
第一章 教养需要智慧
一、育儿，你准备好了吗
1. 做父母，需要做哪些准备
① 常识从哪里来
② 家庭发展规划
③ 父母的定位
④ 父母的“基本功”
二、智慧哪儿来
1. 智慧就是实践能力
① 接受社会条件的制约
② 重视并提高自身的生活素质
③ 了解并接受孩子的成长特点
2. 智慧父母必须具备的能力
① 教养理念
② 情绪智能
③ 教育方法
④ 教养手段
⑤ 难题处理
3. 智慧父母的共同愿景
三、影响智慧的四大要素
1. 怎么克制随时爆发的脾气
① 第一步：给自己设置一个“脾气警报器”
② 第二步：立即启动“三秒钟灭火术”
2. 怎么摆脱习惯性思维的掣肘
① 习惯性思维的形成与影响
② 习惯性思维的破解办法
3. 怎么去除急功近利、与人比拼的心理
① 急功近利思想对家长智慧的影响
② 如何摒弃急功近利、互相比拼的心理
4. 怎么拒绝广告诱惑与专家的误导
① 商业炒作对家长造成的影响
② 如何避免商业炒作的误导
四、每个人都可以是智慧父母
1. 智慧父母的内涵
2. 智慧父母的成长路线
3. 智慧父母如何改变传统家庭教育
4.“我的智慧之路”自我评估表
本章学习重点
第二章 和孩子共同成长
一、成长的意义
1. 成长的内涵与外延
① 情感
② 思考
③ 行动
2. 怎样掌握孩子的成长
① 坐标观察法
② 点线面观察法
③ 行为表现观察法
④ 怎样判断孩子的成长达不达标
二、孩子的成长
1. 情感发展
① 情感是活化大脑的驱动器
② 情感发展的有效方式
③ 情感发展对心智成长的影响
2. 独特气质
① 天性类型
② 气质倾向
3. 大脑发展
① 大脑的基本构造
② 大脑皮层的功能
③ 大脑神经系统的优化与统合
4. 动作发展
① 对动作发展的应有认识
② 父母该有的作为
5. 心智发展
① 认知发展
② 学习能力
③ 语言智能
④ 社会智能
⑤ 情绪智能
三、共同成长
1. 怎样和孩子共同成长
① 有明确的成长路线图
② 能够“蹲下来”平视孩子
③ 懂得和孩子“对话”，让孩子从被动转为主动
④ 在孩子的不同成长阶段，要有不同的要求和表达方式
2. 共同成长的七大难题
① 孩子缺乏游戏场地与游戏设备
② 家长难以承受的安全问题
③ 孩子入学的难题
④ 人际关系造成的教养难题
⑤ 孩子的发展性障碍问题
⑥ 隔代抚养造成的问题
⑦ 养育二孩的问题
本章学习重点
第三章 不教而教
一、教育之道
1. 教什么
2. 怎么教
3. 不教而教的概念
① 什么是“不教而教”
② 不教而教的特点
二、不教而教的六大原则
1. 进入孩子的世界，建立亲子情感的链接
① 爱的传递与回馈
② 蹲下来和孩子说话，你就能接受孩子的特点
③ 在轻柔慢三个互动要诀上下功夫
2. 摆正心态，建立安全的亲子依附关系
3. 通过良好互动，提供有质量的陪伴
① 良好的互动，就是通过对话进行有效的沟通
② 通过互动进行的教养模式
4. 允许孩子“犯错”，每一次犯错都是学习的机会
① 孩子犯错是个假议题
② “管教”教不出高情商高智商
③ 父母该做些什么
④ 父母怎么做才能跳出管教的“误区”
5. 维护孩子的自尊，孩子才能培养出自立自强的意志
① 绝不拿孩子的弱点来说事
② 表扬、批评都要适度
③ 别在他人面前教训孩子
④ 给予孩子适当的自主权
⑤ 尊重孩子的老师和朋友
⑥ 让孩子参与家庭事务
⑦ 别逼迫孩子去做他不愿意做的事
⑧ 别以逗弄孩子来取乐
6. 先有规矩，才有处罚
① 处罚的意义
② 处罚的作用
③ 处罚的原则
④ 处罚的方式
三、教育的方式方法
1. 教养模式
① 模式一：做对的事
② 模式二：根据孩子的学习需要
③ 模式三：提供适合的玩具与活动
④ 模式四：互动与陪伴
2. 有效可行的教养手段
① 学习兴趣与语言能力及社会智能的培养
② 通过田野视察活动发展学习能力
③ 培养孩子的独立性与生活管理能力
④ 发展孩子的自我督导能力
⑤ 加强孩子的反应力与注意力
四、教养的策略
1. 让孩子有路可走的双赢策略
① 双赢策略是解决孩子“不听话”的唯一有效的做法
② 孩子的“路”在哪里
③ 让孩子在“自我对话”中学习调整需求度
2. 发现问题和解决问题
① 先找出问题产生的根源
② 相信科学，才不会制造出问题
本章学习重点
参考书目
鸣谢
内容摘要
陈禾著的《教养智能(0-6岁孩子的教养策略)》是陈禾老师从事亲子教育研究30年的成果，他从智慧父母、科学养育、正面教养等方面着手，建立系统性的亲子早教系统工程，倡导现代亲子教育的新理念与合理可行的教养模式：做智慧父母：父母必须拥有育儿智慧，才能避免现代社会急功近利思想与快餐文化的影响，也才能够
坚持正确的教育理念，采用合理可行的方式方法和孩子共同成长。
有质量的陪伴：陪伴孩子成长是父母无可逃避的责任，因此需要在有效陪伴上多多用心。只有了解并接受孩子的特性，进入孩子的世界，用心倾听孩子的心声，引导孩子去做能做可做的事，才是有效的教养。
良好的互动：好的成长教育并不是父母努力教，而是给予孩子努力学的环境条件，通过良好的互动，让孩子信任自己，实现亲子沟通无障碍。这样，孩子的教养问题就都能够及时获得解决了。
教养的目的：通过“让孩子有路可走”的教养策略，让孩子在健康、快乐的成长过程中发展良好的个性，充满自信，不断强化内在力量，成为高智商、高情商的阳光少年。
精彩内容
“怎么办呀？”每天，在微博《每日答疑》专页上向我咨询孩子的教养问题的家长，总是在叙述孩子的情况后，用“怎么办呀”来结束提问。这个“怎么办呀”特别抢眼
，令我脑海中立刻浮现一个这样的场景：哭闹不停的孩子与焦虑无助、束手无策的父母。许多父母向我咨询孩子的行为问题或学习问题，这反映了现代父母对孩子的学习与成长极为关心，也说明了父母们爱学习，愿意为孩子付出时间和精力，而且都很用心。不过，从提出的问题来看，有许多都是“常识”，或者是由于缺乏相关的常识以致在养育孩子时经常用错了方式方法；另外，有一些问题经常被重复提问，有时我刚回答了，立刻又有人问。这说明了什么情况？
第一，年轻父母如果缺乏基本的育儿常识，即使认真地阅读了育儿专家的著作，对于一些育儿理念、
方式方法，也难以融会贯通，在面对复杂而烦琐的育儿工作时，仍然会手忙脚乱，或者错误地判断孩子的需要，或者因为主观意志与偏见而拒绝接受现代科学教养理念。
第二，想好好学习，却因为太过忙碌，腾不出时间，既不能进行系统化的学习，也未曾关注他人的育儿经验，因而遇到难题时就会发慌，只能临时抱佛脚，到处求问。
第三，现代快餐文化不只是改变了年轻人的生活方式，也影响了他们的思维模式。这种不事耕耘、只求结果的处事模式，让一些父母忽视了育儿能力的修炼，总想借助外力，比如依靠早教机构来教育孩子。
养育儿女、陪伴孩子成长，应该是人生中最为美妙与温馨的经历，为什么会有一些父母过得如此艰辛，经常都有闯不过的重重难关？是这世界变了，还是人心变了？
世界的确变了，而且变得令一般充满人生幻想的年轻父母措手不及。生存条件、生活环境、人际关系、价值判断等等，原来求学时都不太去关心的事，结婚成家后就不得不面对。然而，当你一步跨入社会的门槛之后，你就会突然发现这个世界竟然那么陌生——书本讲义中堆积如山的知识、老师义正词严的训诫、父母絮絮叨叨的叮咛，仿佛都和这个世界无关。于是一部分人懵头懵脑地度日，天塌下来再来想办法；另一部分人奋发图强，买来著名育儿专家的著作，努力进修。但是结果都是遭遇同样的困境，在迎来了爱情的结晶之后，立刻就陷入许多“束手无策”的困窘之中。
这是为什么呢？
育儿，你准备好了吗在回答年轻父母的提问时，我有时候会加上一句不太客气的话：“看来你没有为养育孩子做好准备？
”从过去6年来家长们在提问时陈述的大约两万个案例之中，我用了半年时间进行分析、归纳，理出了脉络，可以看出家长们在焦急地追问“怎么办”前的困惑与心路历程：这孩子到底怎么啦？
我已经很用心很努力了，为什么总是做不好？
我阅读了多位专家的著作，接受他们的指导，难道他们说错了？
我忙个不停，累坏了，一直都想把事情做到最好，但总是做不好。
这四点是许多父母的共同心声。不过，要从这四点来看出问题的实质，仍然有些不着边际。下面，是我整理出来的6个列表，分别抽出提问最为频繁的72个问题。请特别关注这些父母在面对“孩子的问题”时的回应和处理方式，想一想，为什么他们的想法、
做法不能达到预期的效果？如果是你，你会这样做吗？你能不能有更好的做法？（P3-5）
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