美国博士教育的规模扩张
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作者赵世奎
出版社北京大学
ISBN9787301267332
出版时间2016-05
装帧其他
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定价38元
货号1201304398
上书时间2024-06-20
商品详情
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作者简介
赵世奎，北京航空航天大学管理学博士（2007），北京大学教育学院博士后（2007-2009），美国威斯康星大学麦迪逊校区（UW-Madison）访问学者（2014.2-2015.3）。现为北京航空航天大学人文社会科学学院副院长、高等教育研究所副所长、副研究员。主要研究领域为博士研究生教育。
目录
第一章 博士教育规模扩张的路径
1.1 培养单位的扩散
1.2 学科结构的调整
1.3 生源结构的多样化
第二章 博士教育规模扩张的动力机制
2.1 劳动力市场需求的增加
2.2 联邦政府科技政策的调整
第三章 博士教育规模扩张的保障机制
3.1 导师制度
3.2 流失率和淘汰制度
3.3 修业年限
3.4 经济资助
3.5 学位授权制度
第四章 博士毕业生就业
4.1 就业意愿
4.2 就业地区
4.3 就业部门
第五章 专业博士学位的发展
5.1 第一级职业学位
5.2 第三代专业博士学位
第六章 中国博士教育规模扩张的比较
6.1 博士教育规模的扩张
6.2 博士教育的质量保障
6.3 中国博士教育改革发展的政策建议
后记
参考文献
附表
附表1 美国历年博士学位授予数（1900-2012年）
附表2 美国高校博士学位授予的类型分布
附表3 美国高校博士学位授予的地区分布（%）
附表4 美国高校博士学位授予的性别分布（%）
附表5 美国高校博士学位授予的学科分布（人）
附表6 美国高校博士学位授予单位的类型分布（所）
附表7 美国高校博士学位授予单位的地区分布（%）
附表8 总研究与发展（R&D）经费支出——按支出部门和高校经费来源统计（2005年不变价计算，百万美元）
附表9 基础研究R&D经费支出——按支出部门和高校经费来源统计（2005年不变价计算，百万美元）
附表10 博士学位获得者修业年限的学科差异
内容摘要
美国博士教育是世界上最成功、最富创造力的教育模式之一，被世界各国竞相模仿和借鉴。然而，国内学者对于美国博士教育的研究既不系统也不全面，尤其是对20世纪60年代这一重要的发展阶段，研究非常不充分。作者利用其在威斯康星大学访学期间获得的大量原始资料，从20世纪60年代切入，对该时期以来美国博士教育发展的路径、动因、质量保障机制等进行了较为全面、系统的梳理和分析，并对中国的情况进行了相应的比较。
赵世奎等所著的《美国博士教育的规模扩张》可作为教育行政部门、研究生培养单位深化博士教育改革的参考，其中的大量数据资料也可以为学术同行开
展相关研究提供支撑。
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