• 人体解剖学(供药类护理学医学检验卫生检验应用心理公共事业管理生物工程生物技术等专
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人体解剖学(供药类护理学医学检验卫生检验应用心理公共事业管理生物工程生物技术等专

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作者编者:李新华//韩永明

出版社上海科技

ISBN9787547846407

出版时间2020-01

装帧平装

开本其他

定价38元

货号30778655

上书时间2024-06-15

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品相描述:全新
商品描述
前言

 新中国高等中医药教育开创至今历六十年。一甲子朝花夕拾,六十年砥砺前行,实现了长足发展,不仅健全了中医药高等教育体系,创新了中医药高等教育模式,也培养了一大批中医药人才,履行了人才培养、科技创新、社会服务、文化传承的职能和使命。高等中医药院校的教材作为中医药知识传播的重要载体,也伴随着中医药高等教育改革发展的进程,从少到多,从粗到精,一纲多本,形式多样,始终发挥着至关重要的作用。
上海科学技术出版社于1964年受国家卫生部委托出版全国中医院校试用教材迄今,肩负了半个多世纪的中医院校教材建设和出版的重任,产生了一大批学术深厚、内涵丰富、文辞隽永、具有重要影响力的优秀教材。尤其是1985年出版的全国统编高等医学院校中医教材(第五版),至今仍被誉为中医教材之经典而蜚声海内外。
 2006年,上海科学技术出版社在全国中医药高等教育学会教学管理研究会的精心指导下,在全国各中医药院校的积极参与下,组织出版了供中医药院校本科生使用的“全国普通高等教育中医药类精编教材”(以下简称“精编教材”),并于2011年进行了修订和完善。这套教材融汇了历版优秀教材之精华,遵循“三基”“五性”“三特定”的教材编写原则,同时高度契合国家执业医师考核制度改革和国家创新型人才培养战略的要求,在组织策划、编写和出版过程中,反复论证,层层把关,使“精编教材”在内容编写、版式设计和质量控制等方面均达到了预期的要求,凸显了“精炼、创新、适用”的编写初衷,获得了全国中医药院校师生的一致好评。
 2016年8月,党中央、国务院召开了新世纪以来次全国卫生与健康大会,印发实施《“健康中国2030”规划纲要》,并颁布了《中医药法》和《〈中国的中医药〉白皮书》,把发展中医药事业作为打造健康中国的重要内容。实施创新驱动发展、文化强国、“走出去”战略以及“一带一路”倡议,推动经济转型升级,都需要中医药发挥资源优势和核心作用。面对新时期中医药“创造性转化,创新性发展”的总体要求,中医药高等教育必须牢牢把握经济社会发展的大势,更加主动地服务和融入国家发展战略。为此,精编教材的编写将继续秉持“为院校提供服务、为行业打造精品”的工作要旨,
 在全国中医院校中广泛征求意见,多方听取要求,全面汲取经验,经过近一年的精心准备工作,在“十三五”开局之年启动了第三版的修订工作。
 本次修订和完善将在保持“精编教材”原有特色和优势的基础上,进一步突出“经典、精炼、新颖、实用”的特点,并将贯彻总书记在全国卫生与健康大会、全国高校思想政治工作会议等系列讲话精神,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》和《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》等文件要求,坚持高等教育立德树人这一根本任务,立足中医药教育改革发展要求,遵循我国中医药事业发展规律和中医药教育规律,深化中医药特色的人文素养和思想情操教育,从而达到以文化人、以文育人的效果。
 同时,全国中医药高等教育学会教学管理研究会和上海科学技术出版社将不断深化高等中医药教材研究,在新版精编教材的编写组织中,努力将教材的编写出版工作与中医药发展的现实目标及未来方向紧密联系在一起,促进中医药人才培养与“健康中国”战略紧密结合起来,实现全程育人、全方位育人,不断完善高等中医药教材体系和丰富教材品种,创新、拓展相关课程教材,以更好地适应“十三五”时期及今后高等中医药院校的教学实践要求,从而进一步地提高我国高等中医药人才的培养能力,为建设健康中国贡献力量!
 教材的编写出版需要在实践检验中不断完善,诚恳地希望广大中医药院校师生和读者在教学实践或使用中对本套教材提出宝贵意见,以敦促我们不断提高。

 

全国中医药高等教育学会常务理事、教学管理研究会理事长

 

2016年12月

 

 



 
 
 
 

商品简介

 本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统,主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构。按照“注重传承、整体优化、面向临床”的培养目标,强调基本理论、基本知识和基本技能的学习与训练;以科学严谨的治学态度,对教材体系进行科学设计,综合考虑学科的分化与交叉,注意各学科之间的有机衔接,确保理论体系完整、知识点阐述完备。编写力求做到内容精炼、文字表达准确、名词术语规范、重点突出、图文并茂,充分体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基本原则,便于学生学习和掌握。



作者简介

 李新华,为湖南中医药大学系统解剖学教研室主任、教授,湖南省解剖学会副理事长、中国解剖学会中医形态学分会副主任委员。主持3项省级教改项目,获学校教学成果二等奖、省级教学成果三等奖(排名)。主编全国中医药行业十三五规划教材、创新教材3部,副主编规划/统编教材19部。



目录
绪论
    一、人体解剖学的定义和学习目的
    二、人体的组成
    三、人体解剖学的分科
    四、解剖学姿势、方位术语和切面术语
      (一)解剖学姿势
      (二)方位术语
      (三)切面术语
第一章  运动系统
  第一节  骨和骨连结
    一、概论
      (一)骨的形态
      (二)骨的构造
      (三)关节的结构和运动
    二、躯干骨及其连结
      (一)躯干骨
      (二)躯干骨的连结
    三、上肢骨及其连结
      (一)上肢骨
      (二)上肢骨的连结
    四、下肢骨及其连结
      (一)下肢骨
      (二)下肢骨的连结
    五、颅骨及其连结
      (一)颅骨
      (二)颅骨的连结
  第二节  骨骼肌
    一、概论
      (一)肌的形态和构造
      (二)肌的起止
      (三)肌的辅助装置
    二、头颈肌
      (一)头肌
      (二)颈肌
    三、躯干肌
      (一)背肌
      (二)胸肌
      (三)膈
      (四)腹肌
    四、上肢肌
      (一)肩肌
      (二)臂肌
      (三)前臂肌
      (四)手肌
    五、下肢肌
      (一)髋肌
      (二)大腿肌
      (三)小腿肌
      (四)足肌
第二章  消化系统
  第一节  消化管
    一、消化管的一般结构和腹部分区
      (一)消化管的一般结构
      (二)腹部分区
    二、口腔
      (一)口腔壁
      (二)牙
      (三)舌
      (四)大唾液腺
    三、咽
      (一)咽的形态和位置
      (二)咽的分部和结构
    四、食管
      (一)食管的形态和位置
      (二)食管的狭窄
    五、胃
      (一)胃的形态和分部
      (二)胃的位置
      (三)胃壁的构造
    六、小肠
      (一)十二指肠
      (二)空肠和回肠
    七、大肠
      (一)盲肠和阑尾
      (二)结肠
      (三)直肠
      (四)肛管
  第二节  消化腺
    一、肝
      (一)肝的形态
      (二)肝的位置
      (三)肝的主要功能
      (四)肝外胆道
    二、胰
      (一)胰的形态和位置
      (二)胰的主要功能
  第三节  腹膜
    一、腹膜的概念
    二、腹膜的功能
    三、盆腔内的腹膜陷凹
第三章  呼吸系统
第四章  泌尿系统
第五章  生殖系统
第六章  循环系统
第七章  内分泌系统
第八章  感觉器
第九章  神经系统

内容摘要
 《人体解剖学》是普通高等教育中医药类“十三五”规划教材和全国普通高等教育中医药类精编教材。本教材是以上海科学技术出版社出版的《正常人体解剖学》为基础,本着精益求精的原则组织编写而成。本教材供全国高等中医药院校药类(中药学、药学、制药工程、药物制剂、中药资源与开发)、护理学、医学检验、卫生检验、应用心理、公共事业管理、
生物工程、生物技术等专业使用。
人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,属于生物学中的形态学范畴。本课程是学习中医药学的必修课,通过对本课程的学习,学生能够理解和掌握人体形态结构的基本知识,为学习其他基础医学课程打下必要的基础。本教材按照“注重传承、整体优化、面向临床”的培养目标,强调基本理论、基本知识和基本技能的学习与训练;以科学严谨的治学态
度,对教材体系进行科学设计,综合考虑学科的分化与交叉,注意各学科之间的有机衔接,确保理论体系完整、知识点阐述完备。编写力求做到内容精炼、文字表达准确、名词术语规范、重点突出、图文并茂,充分体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基本原则,便于学生学习和掌握。

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