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孩子们都爱上的作文课(大教育书系)

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作者何捷林晨著

出版社长江文艺出版社

ISBN9787570219520

出版时间2021-05

装帧平装

开本16开

定价59.8元

货号31141229

上书时间2024-06-11

谢岳书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
1. 如何写好《一件小事》
——小事一桩大胆写,胆大心细议感触
常见问题:
问题一:无事可写(几乎每天都是小事,想不起来要写啥)
问题二:叙事夸张(过分“喊口号”+“以小见大”)
问题三:叙事无看点(太过无聊,没有看点)
支招:
第一招:大胆写,对比写
第二招:写细节,放大内心感受

2. 如何写好《介绍我自己》
——基本信息一笔过,以人为镜更立体
常见问题:
问题一:总写“基本信息”     /     问题二:总写“老一套”——琴棋书画
问题三:总喊“呆萌口号”
支招:
第一招:写“可爱”,不写“可恶”
第二招:写自己不知道的事
第三招:写他人眼中的你

3. 如何写好《记一次春游》
——春光无限写一景,票照牌证助游玩
常见问题:
问题一:按部就班,写成流水账     /     问题二:玩过之后,转头就忘
问题三:没有细节、没有感受、没有特色
支招:
第一招:巧借“六要素”
第二招:调动“多感官”(看、听、闻、触……)

4. 如何写好《我的小天地》
——按照顺序文不乱,找准核心重点写
常见问题:
问题一:最可怕的写法(有什么,写什么)
问题二:最凌乱的写法(想什么,写什么)
问题三:最难以接受的写法(不思考,胡乱写)
支招:
第一招:设定顺学(从里到外,从左到右……)
第二招:找准核心(聚焦一点,重点写)
第三招:融入故事(写活)

5. 如何写好《我的文具盒》
——写作套式陷迷阵,改头换面多层次
流水账套路:
写“外面的图案”    /     写“内部的结构”    /     写“放置的物品”
支招:
第一招:用童话文体写
第二招:用测量的方式写
第三招:用理性的分析写

6. 如何写好《让人喜爱的小动物》
——火眼金睛抓唯一,在一起才是真爱
常见问题:
问题一:全面记录(啥都想写)
问题二:堆砌材料(秒变“动物专家”)
问题三:张冠李戴(猫写成狗的脾气)
支招:
第一招:聚焦“喜爱”
第二招:聚焦“动物”

7. 如何写好《难忘的一天》
——心中感受写开头,非常细节现场景
常见问题:
问题一:完整记录,缺少亮点     /     问题二:完整记录,心平气和
问题三:完整记录,自说自话
支招:
第一招:“心理活动”置顶写
第二招:“非常细节”详细写
第三招:“他人互动”生动写

8. 如何写好《我的梦想》
——知根知底正能量,合情合理畅未来
常见问题:
问题一:梦想太“花”    /     问题二:梦想无“源”    /     问题三:梦想无“我”
支招:
第一招:梦想的由来
第二招:梦想的未来

9. 如何写好《美丽的校园》
——设计路线做标注,文化内涵提升美
常见问题:
问题一:写得太散     /     问题二:写得太平     /     问题三:写得太俗
支招:
第一招:写“景美”(校园+校园文化)
第二招:写“教学美”(教室+课堂)
第三招:写“人美”(校园趣事)

10. 如何写好《家乡的特产》
——状物习作先接触,借物抒情物件活
常见问题:
问题一:写“特产”只写物件,缺“感情”
问题二:写“特产”,却与家乡无关
问题三:写“特产”,缺少“特殊情感”
支招:
第一招:找原物,如实写
第二招:找同类,对比写
第三招:找历史资料,借鉴写
压轴大招:突出本土地位,深度写

11. 如何写好《童年趣事》
——选材甜美明方向,有趣就是有意义
解题:
方向一:幼稚之趣     /     方向二:误解之趣     /     方向三:纯真之趣
支招:
第一招:趣在“甜美回忆”中
第二招:趣在“内心体验”中
第三招:趣在“周遭反应”中
第四招:趣在“美好结果”中

12. 如何写好《让人喜爱的一堂课》
——主要环节有条理,观察同伴微表情
题目难点:
难点一:课中有人     /     难点二:课有环节     /     难点三:课有看点
支招:
第一招:从“收获上”写喜爱
第二招:从“过程中”写喜爱
第三招:从“反应上”写喜爱

13. 如何写好《我的妈妈》
——摒弃套路“老三样”,真实小事真情写
常见套路:
问题一:千人一面(雨天送伞、生病陪床、辅导作业)
问题二:又爱、又假、又俗
支招:
第一招:写出妈妈的“专属特征”
第二招:选取1-2个真实的小事展开,大写特写

14. 如何写好《敬佩的老师》
——避免教师大众化,抓住特点找共鸣
常见问题:
问题一:全写备课、辅导、该作业     /     问题二:缺少师生互动
支招:
第一招:可以当作是给老师的私信
第二招:可以当作写给朋友的话
第三招:可以当作对长辈表达敬意

15. 如何写好《我的家乡》
——访亲问友寻家味,乡风乡俗来帮忙
常见问题:
问题一:不断抒情     /     问题二:无家味、无乡情
支招
第一招:写出家乡的香甜滋味
第二招:写家乡的人与景
第三招:写家乡的传承

16. 如何写好《四季之歌》
——四季变化巧记录,融情于景爱自然 
常见问题:
问题一:四季无区别     /     问题二:单纯写景无看点
支招:
第一招:找准一点,写四季
第二招:四个季节,走四点
第三招:春发、夏荣、秋收、冬藏

17. 如何写好《二十年后的我》
——立足当下大变样,想象合理又大胆
常见问题:
问题一:变化无根据     /     问题二:一个人在变,心中无他人
支招:
第一招:聚焦“我”
第二招:聚焦“变化”

18. 如何写好《我想对你说》
——真情实感如何写,读者意识是关键
常见问题:
问题一:随便想,随便说     /     问题二:言而无情,没有情感
支招:
第一招:明确对象
第二招:明确目的
第三招:背后的故事

内容摘要
这是一本看得到思维过程的作文指导书+父母辅导手册。教孩子们看得懂、记得牢、学得会、用得上的作文技巧。思维导图版,教孩子一层一层破解作文难题。
18篇小学必写作文题+18个思维导图+36篇范文+36篇点评,何捷老师用思维导图的形式,教孩子们轻松破击“小学逃不开的作文难题”。
全书针对小学阶段逃不开的18个作文命题,例如《难忘的一天》《春游》《秋游》《记一件难忘的小事》《我最敬佩的人》《我的小天地》《我最爱的小动物》《我的妈妈》《我哦的梦想》等,从分析解题——思维过程——思维导图呈现——经典范文——老师点评的角度,引导孩子们完成写作启蒙和厘清写作思路。
从“写什么”中发现“怎么写”的方法,是至关重要的。每一篇点评,每一篇思维导图,提纲挈领、一目了然,帮孩子理清思路的同时,帮助他们发现“写什么”之后,“怎么写”的问题,也就有了突破口。

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