追寻教育的(碧桂园实验学校教育改革探秘)/中国学校教育实践探索丛书
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作者白宏太//潘宇莹|责编:周鹏//安健
出版社北京师大
ISBN9787303267965
出版时间2021-05
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31149876
上书时间2024-06-03
商品详情
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商品简介
本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同，这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建，也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索，更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”，探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展与融合、校园治理等系统性、完整性的教育实验，将对未来学校的存在形态产生持久影响。
作者简介白宏太，中国教师报全媒体运营中心主任，原《人民教育》记者，留日访问学者，写作教育通讯200多篇，作品多次获教育期刊协会金奖和教育部新闻奖。潘宇莹，原佛山日报社文教新闻中心记者，自由撰稿人。
目录
第一章 碧桂园的中国教育梦
两代人的教育情怀
“遇见”陈钱林
建立教育共识
奠基“个性化教育”
办适合中国国情的典范学校
第二章 探索教育的“中西合璧”
舍得之间的不悔人生
始于“尊重教育”的精神嬗变
改造学校的整体性变革
一所学校的精神谱系
“中西合璧”的教育智慧
第三章 “个性化教育”的东方坐标
英语教学背后的“中西合璧”
让学生在精神上立起来
孩子们的眼睛都是亮的
会自学的孩子才能永远好
方向感比努力更重要
第四章 撬动课改，从作业开始
给予学生对作业说“不”的权利
培养自学，我的作业我设计
动态质量监控，为“自主作业”护航
改变：当孩子的意见被充分尊重
作业“个性化定制”，学生“爱觉不累”
家长成了快乐的“教育合伙人”
第五章 “星卡”背后的大道至简
多元评价：哪壶开了提哪壶
为激励教育赋予满满的仪式感
“星卡”评价背后是“尊重人格，尊重差异”
用“星卡”擦亮每一颗星星般的童心
给学生一把成长的“万能钥匙”
淡化竞争，找回评价的“教育初心”
惩罚的艺术，不做“瘸腿”的教育
第六章 课程改革之“六脉神剑”(上)
打通语文教学“任督二脉”
从“学会”到“慧学”：让学数学美起来
文化浸润，学英语很容易
打破传统课堂樊篱，让学生在课堂上自主成长
第七章 课程改革之“六脉神剑”(下)
教育他们爱体育，是对孩子一生最大的负责
普惠性艺术课程，让美育滋养每个孩子的精神
小课题探究，让文、理综学科更贴近科学
中西合璧的原创“绿树课程体系”
第八章 个性化学习的系统建构
“课程超市”催生个性化学习
关注“每一个”的个性化课堂
个性化走班让特殊学生“吃得饱”
面向超常儿童的个性化学制
为人生奠基的个性化生涯规划
个性化学习是个渐进的过程
内容摘要
在宁静、秀丽的碧桂
园总部社区，自2016年以来发生了一场静悄悄的学校教育革命。以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建。自2001年任浙江
瑞安安阳实验小学校长以来，陈钱林始终如一，把作业改革、“星卡”评价、
课程改革等作为自己教育实践的重要抓手，这些行之有效的方法已在全国多所学校使用。陈钱林领导
碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，厚积薄发地开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展、校园自主管理等在内的一场系统性、
完整性的教育实验。他们满怀教育自信，愿意做教育改革的探路者，用中国味、本土化、原创性的改革，打造一个代表中国当代基础教育特色与水平的学校样本。
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