岛上学校
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作者李海林
出版社上海教育出版社
ISBN9787544490962
出版时间2019-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号30630341
上书时间2024-06-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
李海林上海新纪元双语学校创始校长。历任湖南省华容县第二中学副校长、湖南理工学院教育科学研究所所长，湖南省岳阳市教育局副局长、浙江师范大学人文学院教授、上海市洋泾中学校长、上海师范大学教育学院教授等职。出版有《语文教师如何做科研》《言语教学论》《语文课程论稿》《李海林讲语文》《美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记》等。
目录
写在前面的话
第一辑 学校的 DNA
一切源于热爱
我想干什么
一所刚办了一年的学校有校史吗
一所学校的 DNA
办学校要顺应人性
第二辑 走在我们的校园里
我在为谁设计这所学校
美是学校应有的样子
一所鲜花烂漫的学校
把学校还给学生
空间感是摆出来的
第三辑 “月度微论坛” 背后的故事
为什么不能说“偷”
教师职业艰难在哪里
孩子们为什么跟我们对着干
关键要有一颗金子般的心
谁是我们的核心利益相关人
谁是我们一切工作的最高准则
第四辑 学校的伤痕
从瑞安来的孩子
倪文利同学
外方校长离职风波
我的伤痕
第五辑 圈内人密谈
这一年我做了些什么——答林茶居问
如果能不出来就不要出来——民办学校校长的生存境遇与生存选择
你想要什么——谈民办学校投资方与管理方的关系
我们可能有什么样的未来——答褚清源问
内容摘要
这是一所学校的成长史，也是一个关于勇气的故事。
在浩瀚的中国东海岸，有一座春暖花开的小岛——崇明岛。
几年前，一位教授辞去教职来到这里，想为来自世界各地的孩子打造一座充满惊奇的校园。他期望，在这里，每一个孩子都能被尊重，每一个教育细节都能被认真打磨，每一个梦想都能被悉心呵护。
白纸上好画*新、*美的图画，然而从无到有的过程，却比人们想象得更艰难。可正是这克服万难的坚毅，赋予这所学校以自强不息的力量，并连同海岛那自由、浪漫、优雅的气质，融入学校的肌体和血液，成为它成长的DNA。
精彩内容
创办一所新学校，尤其是创办一所民办国际学校，历程非常艰辛。我有一个习惯，每当自己受到莫大挫折，或者找不到出路，甚至陷入困境，总之是内心非常痛苦的时候，就会坐在电脑前敲下一个个字。有的时候是梳理自己混乱的思绪，有的时候是记录当时的具体情形，有的时候则是直接抒发自己的愤懑，总之就是随心所
欲，尽兴而为。有意思的是，虽然每次总是乱糟糟、气呼呼地坐下，可写着写着，思绪就开始平静下来，慢慢感觉到自己刚才的一些想法是片面的、情绪是偏激的，慢慢看到自己哪些地方做得还不够老练、哪些地方做得已经失了火候。总之，一旦情绪平静下来，就开始反思自己而不是一味怪罪他人。慢慢地人也有点儿累了，就关机休息。这样，在我的电脑里，就留下了许多或长或短的文字。其内容常常不怎么清晰，逻辑也有些混乱，却真实地反映了我当时的思考和心态。
心情好的时候，我会随机打开一些看看。一来觉得有的写得还有点儿意思，二来觉得文字这么乱，看着
不舒服，就会随手整理整理，修改修改。往往是加一个开头，补一个结尾，分一下段落，改一些文字，当然，有些情绪失控时写下的东西也要做点儿调整。当时写的时候，也不完全是写给自己看的。每次动笔，心里都会想象可能的读者对象——有的时候是学校的老师，有的时候是家长，有的时候是学校投资方的领导；有的时候我会假设有专家在听我说，有的时候则想象自己在对朋友倾诉。这是我的一种写作习惯，也是一种明确的“读者意识”。我是写给谁看的？这个问题明确后，我才能写得出来东西。读者越明确，我的思绪越具体、越顺畅，文字也越有生气。
所以本书其实是纪实。但重点不在记事实之实，而在记心态、思想之实。书中所写的每一个具体的情境、
每一点儿想法、每一点儿困惑、每一点儿反思，都是真
实的，甚至都带有当时、当地的原初气味，不矫揉造作，也不刻意遮蔽。至少，可以作为个案，供有兴趣的人来参照，以此见识到当代中国教育的一个面向。我想，这个意义似乎是有的。
参加教育工作至今已经整整35年。常有朋友说我太不安分，始终在变换着身份，在不同性质的工作之间切换，而且是反复切换。我要说，这并非都出自我的本意。我更愿意沉浸在某一种工作情境中，深耕细作，在某一特定领域做出点儿有价值的事来。但实话实说，若把我放到某一具体的情境中一段时间，我总会对自己的现状有这样或那样的不满意，总想去尝试一下未知的东西，而且似乎越是未知的，对我来说越有吸引力。我总觉得，在那不熟悉的情境中，存在着自己尚不知晓但很奇妙的东西；在尚未尝试的领域里，可以获得别人尚未发觉的奥妙与尚未见识的精彩。人可能就是这样。但对我而言，这恐怕不是一种最好的人生状态。我曾反思过这种状态，认为这是自己定力不够的表现，我现在的感觉仍是如此。但俱往矣，假如人生可以重新选择，我可能不会走这样一条路。
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