2021年中国外语教材发展报告
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作者中国外语教材发展报告编写组
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521335187
出版时间2022-05
装帧平装
开本16开
定价37.9元
货号31454330
上书时间2024-06-02
商品详情
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前言
教材是教育教学的基本依据，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体，其质量直接影响人才培养质量，关系国家和民族的根本利益和长远发展。外语教材贯穿全学段，覆盖多语种，涉及学生人数多。同时，外语教材又具有特殊性，处于意识形态和人文交流的前沿阵地，与坚定"四个自信"以及培养社会主义核心价值观、国际视野和家国情怀息息相关，肩负讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国的时代重任。在世界经历百年未有之大变局、我国外语教育全面深化改革的新时期，外语教材亟待探索如何落实党和国家对教育的新要求，服务高校课程教学改革和人才培养，体现人类文化知识积累和创新成果，充分发挥外语教材对外语教育改革创新的促进作用。在这一时代背景下，北京外国语大学中国外语教材研究中心策划编写"中国外语教材发展年度报告"系列丛书，旨在对我国外语教材建设与研究情况进行阶段性总结梳理，对外语教材建设与研究的趋势、问题与举措进行回顾与反思。由于我国外语教材种类繁多、内容丰富、形态创新，本报告将按年度对外语教材建设与研究的宏观形势、突出特点和主要成就进行整理分析，以及时探析经验与不足，启迪未来发展。《2021年中国外语教材发展报告》共七章。章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训情况。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念，力求促进优质教材建设与应用，推动教材建设在理论与实践互动中创新发展。"中国外语教材发展年度报告"系列丛书是北京外国语大学中国外语教材研究中心的重要研究成果，也是中心承担学术使命和社会责任，发挥引领、指导与服务功能的重要体现。我们期待能够通过报告强化坚持正确的教材建设方向、提高教材建设质量、加强教材建设研究，进而推动我国外语教育教学改革创新与发展。本系列丛书既可以为外语教材相关政策制定提供信息，为外语教材研究提供参考，也可以为外语教材的编写和出版提供借鉴。《中国外语教材发展报告》编写组2022年3月
商品简介
《2021年中国外语教材发展报告》共七章。章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训情况。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念，力求促进优质教材建设与应用，推动教材建设在理论与实践互动中创新发展。
作者简介
《中国外语教材发展报告》编写组，成员包括：常小玲，外语教学与研究出版社副总编辑、副编审、博士。有多年出版经验，主持或参与多部高校英语教材的组织与出版、学术类图书及网站的策划与研发，以及高校英语教师培训的设计与实施等。研究兴趣包括二语写作、教材编写、教师发展；李会钦，博士生，研究方向:外语教育，教材研究，等。
目录
目？ 录
第一章 总述1
1.1 2021 年我国外语教材发展的宏观形势2
1.2 2021 年我国外语教材发展的突出特点5
1.3 2021 年我国外语教材发展的主要成就8
1.4 我国外语教材发展展望11
第二章 中小学外语教材建设14
2.1 中小学外语教材相关政策15
2.2 中小学外语教材出版概况18
2.2.1 义务教育英语教材18
2.2.2 高中英语教材20
2.2.3 中学多语言教材23
2.2.4 中小学数字教材23
2.3 中小学外语教材使用案例28
2.3.1 中小学英语教材使用案例28
2.3.2 中学多语言教材使用案例32
2.3.3 中小学数字教材重要试点34
2.4 中小学外语教材教师培训36
2.4.1 外研社教材教师培训37
2.4.2 人教社教材教师培训38
2.4.3 北师大出版社教材教师培训39
第三章 职业院校外语教材建设40
3.1 职业院校外语教材相关政策41
3.2 职业院校外语教材出版概况43
3.2.1 职业院校英语教材43
3.2.2 职业院校多语言教材47
3.2.3 职业院校数字教材50
3.3 职业院校外语教材使用案例54
3.3.1 河南轻工职业学院：明确教材定位，促进跨学科学习54
3.3.2 山西华澳商贸职业学院：深挖教材理念，促进成果转化55
3.3.3 湖北生物科技职业学院：分层使用教材，完善多元评价55
3.4 职业院校外语教材教师培训56
3.4.1 中职英语教学培训56
3.4.2 高职英语课程标准培训58
3.4.3 高职英语教学中的课程思政培训61
3.4.4 高职外语教师发展培训63
第四章 高等学校英语教材建设65
4.1 高等学校英语教材相关政策65
4.2 高等学校英语教材出版概况69
4.2.1大学英语教材69
4.2.2英语类专业教材76
4.2.3高等学校英语数字教材85
4.3 高等学校英语教材使用案例91
4.3.1 浙江大学：基于精品教材的一流课程建设91
4.3.2 湖南师范大学：以能力和素养培养为导向，加强教材建设和应用91
4.3.3 哈尔滨工程大学：深化实施课程思政教学92
4.3.4 东华理工大学：以文化人、实践育人，传播践行中国文化93
4.4 高等学校英语教材教师培训93
4.4.1全国性教师培训项目93
4.4.2教材编写与使用讲座94
4.4.3虚拟教研与线上备课95
第五章 高等学校多语言教材建设96
5.1 高等学校多语言教材相关政策96
5.2 俄语教材97
5.2.1 俄语教材出版概况97
5.2.2 俄语教材使用案例99
5.2.3 俄语教材教师培训100
5.3 德语教材100
5.4 法语教材101
5.4.1 法语教材出版概况101
5.4.2 法语教材使用案例102
5.4.3 法语教材教师培训103
5.5 日语教材104
5.5.1 日语教材出版概况104
5.5.2 日语教材使用案例106
5.5.3 日语教材教师培训107
5.6 西班牙语教材108
5.6.1 西班牙语教材出版概况108
5.6.2 西班牙语教材使用案例109
5.6.3 西班牙语教材教师培训109
5.7 非通用语种教材110
5.7.1 非通用语种教材出版概况110
5.7.2 非通用语种教材使用案例112
5.7.3 非通用语种教材教师培训112
第六章 国际中文教材建设114
6.1 国际中文教育相关政策115
6.2 国际中文纸质教材出版概况116
6.2.1 关注基础教育，建设品牌教材116
6.2.2 贴近本土需求，优化国别教材117
6.2.3 依托经典教材，拓展智慧模式118
6.2.4 基于原创理论，创新编写理念118
6.3
内容摘要
《2021年中国外语教材发展报告》共七章。第一章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训情况。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念，力求促进优质教材建设与应用，推动教材建设在理论与实践互动中创新发展。
主编推荐
本书对中国外语教材建设的政策、出版、编写理论、教材培训、教材使用等进行综述和分析，并在基础上展望未来
教材建设的发展趋势。
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