孙维刚高中数学(第二版)
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作者孙维刚
出版社北京大学出版社
ISBN9787301252710
出版时间2015-06
装帧平装
开本16开
定价45元
货号30599856
上书时间2024-05-25
商品详情
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作者简介
孙维刚，中国有名数学教育家。
目录
第1篇怎样学好高中数学_x000D_
第1章热爱数学，学好数学_x000D_
一、 热爱数学，是学好数学的前提与途径_x000D_
二、 学好数学，需“醉翁之意不仅在酒”_x000D_
第2章站在系统的高度学习_x000D_
一、 理解概念要深入本质，注意抓住知识之间的联系_x000D_
二、 在类比中发现和谐，简化记忆_x000D_
第3章把知识的学习、能力的培养、素质的发展与_x000D_
完善有机地结合起来_x000D_
一、 主动学习_x000D_
二、 注意学习、积累和掌握数学方法与思想_x000D_
第4章各类知识学习方法示范_x000D_
一、 概念与基础知识的学习_x000D_
二、 公式、定理的学习_x000D_
三、 一个单元的学习和小结_x000D_
四、 一个数学方法(数学归纳法)的学习和小结_x000D_
五、 一个思考方法的学习和小结_x000D_
第5章学会做题_x000D_
一、 题不求多，但求精彩_x000D_
二、 讲究做题的方法_x000D_
第6章学会复习_x000D_
一、 培养做小结的习惯和能力_x000D_
二、 有效地进行高中数学总复习_x000D_
第2篇高中数学各章学习指要_x000D_
Ⅰ重要概念、基础知识、方法、思想_x000D_
一、 有关命题的知识_x000D_
二、 充分条件和必要条件_x000D_
三、 数学归纳法_x000D_
四、 反证法_x000D_
五、 同一法_x000D_
六、 换元法_x000D_
七、 列方程组的方法_x000D_
八、 待定系数法_x000D_
九、 配方法_x000D_
十、 转化归结思想_x000D_
十一、 动的思想方法——换个角度看问题_x000D_
十二、 对称的观点和思想_x000D_
十三、 数形结合的方法_x000D_
Ⅱ高中代数_x000D_
第7章幂函数、指数函数和对数函数_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第8章三角函数、三角变换、反三角函数与三角方程_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第9章数列与数学归纳法_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第10章不等式_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第11章复数_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第12章排列、组合、二项式定理_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
Ⅲ微积分初步_x000D_
第13章极限_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
Ⅳ立体几何_x000D_
第14章直线和平面_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第15章多面体和旋转体_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
Ⅴ平面解析几何_x000D_
第16章直线_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第17章圆锥曲线_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第18章坐标变换坐标变换仅供参考，不属于教材学习内容。_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第19章参数方程、极坐标_x000D_
一、 学习指导_x000D_
二、 解题思考方法小结_x000D_
第3篇学会考试_x000D_
一、 做好应考前的准备_x000D_
二、 学会在考场上科学应对_x000D_
三、 养成检验习惯，积累检验方法，提高检验能力_x000D_
四、 分析一份综合练习，看对待难题的态度和方法_x000D_
第4篇解题思考分析的再示范_x000D_
一、 示范一_x000D_
二、 示范二_x000D_
三、 示范三_x000D_
四、 示范四_x000D_
附录1在继承中创新（陶西平）_x000D_
附录2怀念孙维刚（李镇西）_x000D_
附录3《孙维刚初中数学》《孙维刚高中数学》_x000D_
——当代中学数学教辅书的优秀样板（蔡笑晚）_x000D_
附录4我们的生命是你生命的延续（彭壮壮）_x000D_
编辑手记
内容摘要
《孙维刚高中数学(第二版)》是著名的数学教育家孙维刚老师的著作，内容涵盖了现行高中数学教育大纲中所要求掌握的内容，是孙老师三轮实验班的教材。本书立足于对高中数学中基础知识的分析把握，以及对方法和思想的指导，在详述概念后，引申概念外围的规律、方法，以及解题思考规律。书中提出，学好数学必须站在系统的高度看问题，力求一题多解、多解归一（结论一个）、多题归一（善于总结），善于用动的观点思考问题（做到\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"风物长宜放眼量\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"），这对开启学生的数学智慧，掌握科学的学习方法、思维规律，提高学习效率有很大的帮助。_x000D_本书可作为教师和学生辅导用书或自学教材。_x000D_
主编推荐
一位普通中学的数学老师，带领学生创造的学习奇迹！教会学生从系统的高度学习，透过现象看本质，养成数学学习的好习惯。
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