好新闻的气质：中国新闻奖融合作品赏析
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作者朱建华|责编:梁雪云
出版社人民日报
ISBN9787511578082
出版时间2023-07
装帧平装
开本其他
定价60元
货号31797067
上书时间2024-05-25
商品详情
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作者简介
朱建华，男，汉族，1980年9月生，河南南阳人，2010年进入长江日报社工作至今，现任长江日报编务部主编。主要学术兼职有湖北新民教育研究院特约研究员、湖北科技新闻学会常务理事等。
近年先后获长江日报社十佳记者、长江日报报业集团年度风采人物、武汉市十佳新闻工作者、武汉五一劳动奖章等荣誉，入选湖北省宣传文化人才“七个一百”培养工程，采写、编辑及撰写的作品30余次获省市新闻奖以及全国副省级城市党报短新闻竞赛奖。
早年对我国民办高等教育有一定研究，近年积极投身报业转型与融合发展实践，策划和参与的多个报道在全国有较大反响。已先后在《中国记者》《中国报业》《青年记者》《传媒评论》《南方传媒研究》“新闻前哨》“武汉广播影视》以及《中国高等教育》《武汉科技大学学报》《湖北招生考试》《民办教育研究》《民办高等教育研究》等刊物发表论文30余篇。
业余时间运营有“专注媒体转型及新媒体运营、致力于搭建一线媒体人业务交流学习平台”的微信公众号“长江”(ID：whcj027)及微信群，欢迎一线媒体人扫码加入互动交流。
目录
第一辑 守望公平正义
蹲守三天三夜取证
阅读+：病死猪田间乱丢知道吗……《问政山东》现场局长被8连问后语无伦次（获第三十届中国新闻奖短视频现场新闻一等奖）
融合让新闻更生动
阅读+：ofo迷途（获第二十九届中国新闻奖融合创新一等奖）
敢于追问灾情原因
阅读+：寿光大水三问（获第二十九届中国新闻奖融合创新三等奖）
掌握过硬证据链条
阅读+：重磅！北京同仁堂蜂蜜：过期品送入原料库还涉嫌更改生产日期（获第二十九届中国新闻奖短视频新闻二等奖）
花费三个月搞调查
阅读+：网红店假排队调查（获第二十八届中国新闻奖短视频新闻二等奖）
第二辑 采访深入一线
最快速度到达现场
阅读+：独家航拍！直击水龙与火龙艰苦拉锯（获第三十一届中国新闻奖短视频现场新闻一等奖）
从偶然中抓出新闻
阅读+：全乡村民化身“爬山侠”守护雪山！村民跋涉5000米高山捡垃圾（获第三十届中国新闻奖短视频现场新闻二等奖）
关键时刻冲得上去
阅读+：柳州融水突围记丨广西日报记者“失联”数十小时，在穿越40处塌方后发回灾区最新画面！（获第二十八届中国新闻奖短视频新闻一等奖）
高原之上吸氧拍摄
阅读+：28年的相守，终于迎来了这一天（获第二十八届中国新闻奖短视频新闻三等奖）
第三辑 抓住感人瞬间
善于用好采访素材
阅读+：地震瞬间，她们抱出26个新生儿：要把孩子的安全置于我们之上！（获第三十一届中国新闻奖短视频现场新闻二等奖）
手机也能拍出爆款
阅读+：【独家V观】习近平看望“快递小哥”（获第三十届中国新闻奖短视频现场新闻一等奖）
从朋友圈发现线索
阅读+：漫长的2秒：伊宁男童从5楼坠落后（获第三十届中国新闻奖短视频现场新闻三等奖）
意外发现感人镜头
阅读+：生死时速！患者心脏骤停，桂林女医生跟着病床边跑边做心肺复苏（获第二十九届中国新闻奖短视频新闻二等奖）
第四辑 讲好人物故事
帮更多人延续生命
阅读+：我捐了心肝肺肾眼角膜，他们帮我圆篮球梦（获第三十届中国新闻奖短视频专题报道二等奖）
生动展现匠心精神
阅读+：大国工匠朱恒银：向地球深部进军（获第三十届中国新闻奖融合创新二等奖）
一遍又一遍改脚本
阅读+：臊子书记（获第二十九届中国新闻奖短视频新闻一等奖）
好融合要有好故事
阅读+：长幅互动连环画1天渠：遵义老村支书黄大发36年引水修渠记（获第二十八届中国新闻奖报道界面一等奖）
第五辑 直播突出新闻
主播忍不住哽咽了
阅读+：突发！两岁女孩碎玻璃入眼交警媒体紧急护送（获第三十二届中国新闻奖新闻直播一等奖）
冒险靠近爆炸现场
阅读+：江苏盐城一化工园区内发生爆炸救援已展开（获第三十届中国新闻奖移动直播二等奖）
能直播的马上直播
阅读+：直击7·5泰国普吉游船倾覆事故现场救援仍在进行（获第二十九届中国新闻奖移动直播一等奖）
不到一刻钟的直播
阅读+：受暴雨影响陕西汉中略阳五龙洞成孤岛直升机急运物资（获第二十九届中国新闻奖移动直播三等奖）
现场直击交警夜查
阅读+：严查“百吨王”（获第三十届中国新闻奖移动直播三等奖）
第六辑 主宣比拼创意
内容摘要
走好融合之路是媒体的一道必答题。作为全国年度优秀新闻作品最高奖的中国新闻奖，近年无论是在奖项设置还是在作品评选上都在致力于推动媒体融合发展。《好新闻的气质：中国新闻奖融合作品赏析》系人民日报出版社“好新闻”系列之三，在《好新闻的样子》《好新闻的味道》的特色和基础上，专门赏析近年获中国新闻奖的融合作品，旨在为媒体人走好融合发展之路提供可资借鉴的方法论。本书适合一线记者编辑等新闻媒体从业人员及高校新闻专业师生阅读参考。
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