太有趣了，名著！图说爱的教育
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作者《太有趣了，名著！》编写组 编，彭彦彬 译
出版社广东经济
ISBN9787545474275
出版时间2021-06
装帧平装
开本其他
定价35元
货号31186735
上书时间2024-11-30
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作者简介
作者埃得蒙多·德·亚米契斯，是意大利著名小说家。1886年，《爱的教育》出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。本书编写组由来自全国各地的一线中小学骨干教师、儿童文学专栏作者、文学名著编辑、理科教辅编辑及外国文学译者组成。编写组成员从事与儿童文学相关领域工作近十年，深谙中小学生的阅读习惯，是一支教育经验丰富、业务素质过硬、专业水平较好的编者团队。
目录
十 月
开学第一天………… 2
灾 难………… 5
卡拉布里亚的小孩 6
同窗朋友 ………… 8
侠义的行为………… 9
我的女先生………… 1 1
贫民窟…………1 3
学 校………… 1 5
少年爱国者………… 1 7
十一月
扫烟囱的人………… 2 1
好友加罗内………… 2 2
卖炭者与绅士 ………… 2 4
弟弟的女先生 ………… 2 6
母 亲………… 2 8
朋友科雷蒂………… 2 9
校长先生 ………… 3 2
士 兵…………………… 3 4
内利的保护者 ………… 3 6
班 长…………………… 3 7
少年侦探 ………… 3 9
贫 民…………………… 4 3
十二月
“商 人”………… 4 7
虚荣心…………………… 4 8
初 雪…………………… 5 0
“小石匠”………… 5 2
雪 球………… 5 3
女教师………… 5 5
访问负伤者………… 5 7
小抄写员 ………… 5 8
坚 持………… 6 5
感 恩………… 6 6
一 月
助教老师 ………… 6 9
斯带地的图书室………… 7 0
铁匠的儿子………… 7 2
友人的来访………… 7 4
维托里奥·埃马努
埃列王的大葬………… 7 5
开除弗兰蒂………… 7 8
少年鼓手 ………… 8 0
爱 国…………8 7
嫉 妒…………………… 8 8
弗兰蒂的母亲 ………… 9 0
二 月
泼来可西的奖牌 ………… 9 3
决 心 ………… 9 4
玩具火车 ………… 9 6
傲 慢 ………… 9 7
劳动者的负伤………… 9 9
囚 犯 ………… 101
爸爸的看护者 ………… 104
铁工场 ………… 112
小小的卖艺者 ………… 114
节日的最后一天 117
盲 童………… 119
病中的先生………… 124
街 道 ………… 126
三 月
夜 校 ………… 130
打 架 ………… 131
学生的父母………… 133
七十八号犯人 ………… 135
小孩的死………… 137
三月十四日的前一夜 ……………… 138
颁奖典礼 ………… 139
争 吵 ………… 143
西尔维娅姐姐 ………… 145
罗马涅的血………… 146
病中的“小石匠” ………… 153
卡武尔伯爵………… 156
四 月
春 ………… 159
温培尔脱王………… 160
幼儿园………… 164
做 操 ………… 167
父亲的先生………… 170
痊 愈 ………… 179
劳动者中有朋友 180
加罗内的母亲 ………… 181
朱塞佩·马齐尼………… 183
少年受勋章………… 184
五 月
畸形儿 ………… 190
牺 牲 ………… 191
火 灾 ………… 193
六千英里寻母 ………… 197
夏 ………………… 223
诗 …………………… 224
聋哑学校 ………… 226
六 月
加里波第将军 ………… 235
军 队 ………… 237
意大利 ………… 238
酷 暑 ………… 239
我的父亲 …………241
乡野远足 ………… 242
劳动者的颁奖仪式 ………… 245
女先生之死…………247
感 谢 ………… 249
难 船 ………… 250
七 月
母亲的最后一页………… 258
考 试
内容摘要
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的一部儿童文学作品。书中以一个四年级小学生安利柯的视角，从十月开学的第一天写起，一直写到第二年七月学年结束，主人公安利柯是一个品学兼优的四年级小学生,他有一颗纯洁高尚的心灵,并带着极大的热情去关注身边的每一件事.书中讲述了他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的令人感动的故事。文中记载的虽然多是一些看似微不足道的生活琐事，却在字里行间洋溢着温暖心灵的“爱”。
主编推荐
★意大利发行逾百年的经典儿童读物
★法国《读书》周刊评“有史以来人类很好读物”第三名
★思维导图突出结构脉络
★注音释义扫清文字障碍
★插画诠释精彩故事
★配套《阅读专练手册》，读有所学，学有所练
精彩内容
开学第一天十七日今天开学了，乡间的三个月，梦一般地过去，又回到学校里来了：早晨母亲送我到学校里去的时候，我还一味想着在乡间的情形。
不论哪一条街道，都有学生；在书店的门口，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等；校役和警察都拼命似的想把路疏通。到了校门口，我忽然觉得有人在拍我的肩膀，原来是我三年级时候的先生，是一位头发红而卷拢、亲切和蔼的先生。先生看着我说：“我不再教你了！恩里科！”这原是我早已知道的事，今天被他这么一说，不觉难过起来了。我们好不容易到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、男佣、女佣，都一手拉着小孩，一手抱着成绩簿，挤在楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我看着
这大大的接待厅，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都会穿过这个接待厅。我二年级时教我的女先生见了我，说：“恩里科！你现在要到楼上去了！再也不经过我的教室了！”她说完，难过地看着我。
校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大、强壮了许多。刚人一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强被拉了进去，有的仍旧逃出来，有的因为找不着父母哭了起来。父母又去哄，有的诱骗，有的叱骂，先生们也被弄得没有法子。
我的弟弟也刚入一年级，在代尔卡谛女士的班里。十点，大家进了教室，我们班共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，经常得一等奖的德罗西也在里面。我一想起暑假时游过的山林，就觉得学校里闷得讨厌，不禁又忆起三年级的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们“差不多大”的先生。他红而卷拢的头发我再也看不见了，一想到此，就有点儿难过。现在的先生身材高大，留着长长的头发，额上有不少皱纹，说话大声。他瞪着眼看我们的时候，眼光竞像要透到我们心里去似的，而且还是一
位没有笑容的先生。我想：“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月考，多讨厌啊！”放学了，我一出教室，就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：“恩里科啊！要用心哕！”我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不再教我，学校也不如以前有趣味了。
从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前一学年教过的学生们都从门口探进头来和他打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生
早安！”大家这样说着。
其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱戴这位先生，今年也想跟他学习。
先生也说着“早安！”去拉学生仲着的手，却不看学生的脸。和他们打招呼的时候，他虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。上课了，先生又叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡视。先生看见有一个面上长着红粒的学生，就让他停下来，两手托了他的头查看，又摸他的额头，问他有没有发热。这时后面有一个学生
趁着先生不注意，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，埋下头预备受责罚。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”其他一点儿也没说。
默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用亲切的声音说：“大家听我说！从今天起我们要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要守规矩。我没有一
个家人，你们就是我的家人。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我就是一个人了！除了你们以外，我在世界上没有别的家人，没有可以爱的人！
你们是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我不愿责罚你们任何一个人，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！
我现在并不要你们亲口答应我，我知道你们已在心里答应了。我感谢你们。
”这时校役来通知放学，我们安静地离开座位。
那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，哆哆嗦嗦地说：“先生！饶了我这次吧！”先生说：“快回去！
好孩子！”P2－4
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