【全新正版】 所见日本(一个中国教师的行走笔记)
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作者陈向明
出版社教育科学
ISBN9787504169266
出版时间2013-01
装帧其他
开本其他
定价49.8元
货号2548684
上书时间2024-06-08
商品详情
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导语摘要
《所见日本（一个中国教师的行走笔记）》编著者陈向明。
所见的直达心底，辗转的是一种文化的共鸣我们开始的，不仅仅是一种纯粹的文化欣赏之旅我们品察的，也不仅仅是一种反观自身教育的心镜字里行间，我们能读出，一位教师的心底韵律——一种淡定，一种包容，一种成熟，一种轻松？？？？？？
这，也许是一种对教育的真正理解百余幅图片，全彩再现作者的亲历亲觉——
作者简介
陈向明，女，祖籍湖南省华容县，1953年出生于吉林长春市，青少年时代在湖南长沙度过，曾当钳工和中小学代课教师8年。1977年入湖南师范大学英语语言文学专业学习，毕业后留校任教。1984年入北京师范大学英语文体学业攻读硕士学位，毕业后留校任教。1988年赴美国哈佛大学学习，先后于1989年和1994年获得教育学硕士和博学位。1999年1-7月在英国牛津大学做研究学者。现为北京大学教育学院教授、博士生导师、基础教育与教师教育中心主任、北京大学本科课程改革发展战略小组成员、元培计划委员会委员及导师、北京师范大学兼职教授、中国教育学会理事。主要研究方面包括：社会科学研究方法、教师教育、课程教学理论与实践。过去十余年，承担国际、国内相关课题十余项，参与了国家基础教育课程改革的咨询和执行工作，主持了组织的各项教师培训，并为世界争行、联合国教科文组织和儿童基金会、英国国际发展产等国际组织担任咨询专家。
目前已出版《质的研究方法与社会科学研究》《教师如何作质的研究》《在参与中学习与行动——参与方法培训指南》《在行动中学作质的研究》《旅居者和外国人——中国留美学生跨文化人际交住研究》《如何成为质的研究者》等著作。并在《中国社会科学》《中国社会科学季刊》《社会学研究》《教育研究》等国内刊物以及国外相关出版物上发表论文70余篇。
目录
1 日本的环境
1.1 日本环境的“一尘不染”
1.2 日本的环境保护
1.3 日本的垃圾回收
1.4 日本人的节约与浪费
1.5 日本人的安全意识
1.6 在日本观光
2 日本人的日常生活
2.1 日本物品的“小巧玲珑”
2.2 日本食品的“天价”
2.3 日本的出游费用
2.4 日本人的日常用品
2.5 日本人的业余生活
2.6 在日本看病
3 日本的人们
3.1 日本人的“一板一眼”
3.2 日本人的“善解人意”
3.3 日本人做事的“细致周到”
3.4 日本人的“精益求精”
3.5 日本人的“勤勤恳恳”
3.6 日本的老人们
3.7 日本的年轻人
4 日本的文化
4.1 日本人的“两面性”
4.2 日本人的“岛民心态”
4.3 日本人的“西化”倾向
4.4 日本人做事之“死板”
4.5 日本人的等级观念
4.6 日本人的性别意识
4.7 日本人的“人间关系”
5 日本人的语言
5.1 邂逅日本语
5.2 在日本“牙牙学语”
5.3 日语的若干特点
5.4 日语的“迷惑不解”
5.5 日本人学英语
6 日本人的基本教育
6.1 日本人的教育观
6.2 日本的学校教育
6.3 日本基础教育的均衡发展
6.4 日本的基础教育课程改革
6.5 日本中小学的综合课程
6.6 日本的“幼保小中一贯教育”
6.7 日本大学的附属中学，
7 日本中小学教师的专业发展
7.1 日本中小学教师专业发展概貌
7.2 课例研究在日本
7.3 课例研究实地考察
7.4 “协同教育”中的教师专业发展
7.5 日本的教育改革支持小组
8 日本的大学
8.1 日本的大学教育
8.2 日本大学本科的通识教育
8.3 日本大学教师的专业发展
8.4 日本的高等教育研究
8.5 在日本的中国留学生
8.6 中国留学生的经济压力
参考文献
内容摘要
《所见日本（一个中国教师的行走笔记）》编著者陈向明。
《所见日本（一个中国教师的行走笔记）》内容提要：2010年9月至12月，我有幸作为访问教授在名古屋大学生活了4个月。本书记载的便是我那段时间在日本时的一些观感，其中包括我所看到的日本人的生活方式、行为习惯、文化心态、教育实践等，并提供了我自己的感受和解释。我的身份是一个‘‘学者”，即“学习者”，学习自己不。熟悉的事情，学习记录和反思，而不是“专家学者”意义上的“学者”。我所观察到的事情不可能“代表”整个日本，我所
提供的“观感”也只是个人的“一孔之见”、“井蛙之观”。现在将如此个人化、局部的观察正式出版，目的是为读者提供一个了解和理解日本的渠道。至于这个渠道是否“可靠”，所介绍的内容是否“真实”，需要留待读者自己来判断。我所能做的，只是尽量提供我所看到的、听到的、想到的和读到的。
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