高效学习：我们所知道的理解性教学

图书标准信息

• 作者 [美]琳达·达林-哈蒙德 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 1
• ISBN 9787561772331
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 211页
• 字数 263千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 Powerful Learning : What We Know About Teaching for Understanding

【内容简介】

　　《高效学习：我们所知道的理解性教学》是美国斯坦福大学教授、奥巴马政府现行教育政策改革团队领导人琳达·达林-哈蒙德(LindaDarling-Hammond)与布里基·巴伦(BrigidBarron)等7位知名学者花了十多年的时间开展学习研究的成果。他们基于人是如何学习的理论观点，聚焦于阅读与素养、数学、科学这三大主要学科领域，从理论和实践层面探索了“理解性教学”的教学形式(基于项目学习、基于设计的学习和基于问题的学习)，阐释了在新技术的强大支持下，革新课堂学习环境，促进高效学习的策略以及影响这些策略有效性的因素与条件。他们还提出了变革学校体系，为理解性教学建立学校的主张。

【目录】

“教师教育新观察译丛”总序
中文版序言
探究性高效学习的意义、方法和实施途径
前言
作者简介
概述：理解性的学与教
第一章为有意义学习而教
第二章理解性阅读
第三章理解性数学
第四章理解性教授科学
第五章总结：建立理解性教学的学校
附录
参考文献