打造天才大脑的0岁教育

图书标准信息

• 作者 久保田竞 著；杜菲 译
• 出版社 辽宁科学技术出版社
• 出版时间 2012-01
• 版次 1
• ISBN 9787538171969
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 160页
• 字数 120千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 打造天才大脑的早教系列

【内容简介】

　　《打造天才大脑的0岁教育》为日本现代脑科学最高权威久保田博士及夫人亲身实践的育儿新著，将大脑科学研究运用到婴儿教育中，已在世界学界范围内得到承认。而且，利用本书中介绍的方法培养而成的优秀人才们，现正活跃在社会的各行各业。本书吸收了大量非常先进、已被证明可行性极强的现代育儿方法，通过触摸，交流，活动、游戏，视觉，喂食等各方面父母与孩子的互动，开启婴儿的大脑发育机关.而针对0岁儿童的所有训练中，“工作记忆”、“奖赏系统”、“镜神经元系统”、“适当的行动抑制”、及“先天性行为反射”的强化训练尤为重要。本书专门针对0岁儿童智力开发，认为教育必须与孩子智力曙光的出现同时开始，在对婴幼儿的大脑刺激训练同时，更为突出父母对于婴儿的天才大脑培育上的重要性，其中详细讲述了如何与婴儿进行身体和语言上的沟通。这对于新手父母和即将成为父母的读者来说，无疑是为他们提供了一套能够亲身实践，使自己孩子的智力得到超常发展的家教方案。

【作者简介】

　　久保田竞，神经科学者。日本京都大学名誉教授。1932年生于大阪。进入东京大学医学部前曾在大阪大学医学部学习2年。1957年毕业后进入该校研究生部学习脑神经生理学。研究生第三年留学于美国俄勒冈州医科大学。跟随J.M.Burckhardt教授从事青蛙的脊髓反射研究。1967年任京都大学灵长研究所神经生理研究部门助教，1973年任教授，后历任所长。1996年退休，被聘为京都大学名誉教授。现为国际医学技术专门学校副校长、特定医疗法人大道会“森之宫医院”以及日立制作所基础研究所的研究顾问。此外，还与妻子KAYO子一起进行将脑科学引入育儿方面的实践。将久保田式育儿方法系统化。 著有《婴儿大脑培育书》、《2~3开始的大脑培育书》（主妇之友社）、《笨蛋变天才》（ASCII）、《学习和大脑》（SICENCE社）、《14天打造不会衰退的大脑》（大和书房）等。

【目录】

0岁婴儿的全貌
父母的感情是孩子最迫切需要的
打造天才大脑
未出生前，大脑已经开始生长发育
婴儿的大脑
构成大脑的神经元和突触
为什么选择0岁教育？
天才的头脑只能由母亲给予
额叶联络区决定大脑的智力
月龄12个月时，孩子的世界会发生戏剧性变化
刚刚出生 0-1个月
做任何行动前，告知孩子 从刚出生时开始，培养孩子的预测能力
握拳与张手 培养孩子用手抓、捏物体的能力
注视练习 孩子往往喜欢观察新的事物
埋头、抬头练习 使孩子尽早进入脖子固定时期的有效方法
模仿练习 增强表现能力与感受能力
吮吸练习 培养孩子的积极性，创造健康的身体
换尿布 让孩子记住“舒服”之感觉，增强其额叶联络区的活动
翻身期 2-3个月
没了，没了，有了！1 锻炼工作记忆
观察练习1 从“看到”变成“想看”，提高孩子的观察欲望
抱团运动 于危险中保护自身身体的基本动作
翻身运动 通过翻身运动的练习，给予孩子新的视觉刺激
享受散步 对5种感觉同时加以刺激，使大脑所有部位运转
培养孩子一天的生物钟 通过白天的刺激，锻炼孩子的睡眠节奏
脖子固定期 4-5个月
迷路紧张反射 创造孩子身体能力的基础
换尿布体操1 传授孩子保持静止不动（NO GO 反应）的方法
蜷缩运动 锻炼孩子的平衡感
吊吊床 孩子最喜欢的翻转运动
“飞起来，飞起来”运动 为行走、跑步做准备
对话游戏 将孩子发出的各种话语，变为有意义的单词
手指运动 磨练皮肤感觉及节奏感
没了，没了，有了2 促进具有理解他人心理的镜神经元发挥作用
坐立期 6-9个月
“啊啊啊”游戏 引导孩子积极地发出话语
观察练习2 培养集中力，为阅读奠基基础
练习使用吸管 培养孩子计划能力的复杂工程
用手指打招呼 为指尖的灵活运用奠基基础
换尿布体操2 为进一步学习奠基基础
拿捏东西练习 提高运动能力的同时，锻炼额叶联络区
记忆面部特征 教会孩子记忆人物的面部特征，增强其自我意识
“猫儿的眼”游戏 学习眼部按摩
三原色游戏 磨练孩子的色彩感
光屁股游戏 掌握爬行方法的捷径
歪倒方式的练习 防御性动作，避免孩子由于未掌握正确的坐立方法而摔倒
猜猜是哪个？ 通过对事物的记忆，加快大脑的运转速度
爬行期 10-12个月
爬行练习 自发性活动的开端
咀嚼+吞咽+啊~ 掌握吃东西的基本动作
手持勺子练习 通过指尖的活动，进一步增强对大脑的刺激
变婴儿话语为正确的单词、语句 引导孩子快速记忆正确的单词
踏步体操 学会正确的走路方式，培养脚底感觉
玩玩具 让孩子记住自己喜欢的东西
感受食物的美味 通过品尝食物，促进额叶联络区进一步发挥作用
久保田方法 Q&A
2个孩子的培养经验+20年的补习班指导经验练就而成的久保田方法